9．人體內(nèi)下列反應(yīng)可在線粒體基質(zhì)中發(fā)生的是（　�。�
①C3H6O3的生成     ②丙酮酸的氧化分解      ③轉(zhuǎn)錄形成RNA
④水的利用        ⑤水的生成              ⑥ATP的生成．
A．①①⑤⑥B．②③④⑥C．①②③⑤D．②③⑤⑥

分析 線粒體：廣泛分布于真核細(xì)胞中  橢球形或球形．化學(xué)組成：DNA、RNA、磷脂、蛋白質(zhì)，
結(jié)構(gòu)：雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突出形成嵴．在內(nèi)膜（嵴）和基質(zhì)中，分布著許多與有氧呼吸作用有關(guān)的酶類．
功能：有氧呼吸的主要場(chǎng)所，“動(dòng)力工廠”．

解答 解：①C3H6O3是無(wú)氧呼吸產(chǎn)物，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成，①錯(cuò)誤；
②有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，發(fā)生丙酮酸的氧化分解，②正確；
③線粒體中有DNA，在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)錄形成RNA，③正確；
④有氧呼吸第二階段，丙酮酸和水反應(yīng)在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，④正確；
⑤水的生成發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，⑤錯(cuò)誤；
⑥有氧呼吸第二階段有少量的ATP生成，⑥正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞呼吸的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

科研人員發(fā)現(xiàn)人腦細(xì)胞中產(chǎn)生的磁感應(yīng)蛋白與辨別方向有關(guān),下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 磁感應(yīng)蛋白肽鏈的結(jié)構(gòu)根本上是由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定

B. 只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體這三種細(xì)胞器與細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸有關(guān)

C. 人腦細(xì)胞內(nèi)核酸的合成不需要蛋白質(zhì)的參與

D. 人腦細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)與核酸組合在一起能形成不同的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列不屬于免疫系統(tǒng)的功能的是（　�。�
A．防衛(wèi)功能B．控制功能C．監(jiān)控功能D．清除功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁葉綠體液泡
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[6]線粒體．
（3）結(jié)構(gòu)⑤為高爾基體，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為和細(xì)胞的分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)有關(guān)．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所[7]核糖體．
（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[10]中心體．
（7）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進(jìn)行光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（8）①主要由脂類、蛋白質(zhì)組成．
（9）細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（10）該類細(xì)胞不適合作為研究細(xì)胞膜成分的材料．原因是該細(xì)胞含有細(xì)胞器膜和核模．
（11）在西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[3]液泡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)．據(jù)圖回答：
（1）圖中的結(jié)構(gòu)涉及到3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸．
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是抑制性遞質(zhì)、興奮性遞質(zhì)．
（4）細(xì)胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過(guò)高爾基體加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合，引起反應(yīng)．“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白．
（5）已知ab=bd，則刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次，如刺激c點(diǎn)，則偏轉(zhuǎn)1次．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
B．⑤與⑥細(xì)胞功能不同是因?yàn)閬?lái)自不同細(xì)胞的分裂
C．⑤⑥細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)相同
D．細(xì)胞衰老與凋亡與人體的衰老與死亡無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖（如圖所示）回答下列問(wèn)題．
（1）既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的是[a]吞噬細(xì)胞．
（2）概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中，具有特異性識(shí)別功能的是B、D．
A．細(xì)胞a     B．細(xì)胞b   C．細(xì)胞c     D．細(xì)胞d
（3）形成細(xì)胞c的途徑有：
①抗原直接刺激B細(xì)胞而產(chǎn)生；
②在淋巴因子的作用下，抗原經(jīng)T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞而產(chǎn)生；
③記憶細(xì)胞受到抗原的刺激而產(chǎn)生．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有很多個(gè)基因D．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為人體體液交換示意圖，敘述不正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中
B．①的滲透壓主要由無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)決定
C．①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
D．①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案