分析 1、據(jù)圖分析,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合.胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成.
2、圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細胞利用;從免疫學的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療.
解答 解:(1)穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)必須依靠神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡.體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
(2)高等動物下丘腦能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動,此時相應的神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導到甲狀腺,此反射弧中的效應器由傳出神經(jīng)末梢和甲狀腺兩部分組成.
(3)①據(jù)圖分析,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,此反射弧中的效應器由傳出神經(jīng)末梢和胰島B細胞組成;從圖上可以看出,影響胰島B細胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量,調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié).
②據(jù)圖分析,胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成,從而降低血糖濃度.
③糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2),這些抗體致病的原因是由于它們能與某些細胞細胞膜表面的受體結(jié)合,而導致血糖調(diào)節(jié)異常.從免疫學角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病在免疫學上都屬于自身免疫。艋颊唧w內(nèi)只存在異?贵w2,抗體2與靶細胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細胞利用,則患者體內(nèi)的胰島素濃度將大于正常人體內(nèi)的胰島素濃度.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液-免疫 下丘腦
(2)電信號 傳出神經(jīng)末梢和甲狀腺
(3)①神經(jīng)遞質(zhì) 血糖濃度、胰高血糖素含量
②葡萄糖 蛋白質(zhì)、脂肪、糖原
③自身免疫 大于
點評 本題結(jié)合胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理圖解,考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及調(diào)節(jié)機制;識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導過程;識記血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理作用,能結(jié)合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長了食物鏈,最終使人獲得的能量減少 | |
B. | 蠅蛆和蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,可促進系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 合理使用農(nóng)家肥提高土壤肥力的同時增加大氣中CO2濃度,利于葡萄和蔬菜增產(chǎn) | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理,但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取材位置不合適 | B. | 視野選擇不合適 | C. | 解離時間不合適 | D. | 取材時間不合適 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶具有高效性和專一性 | B. | 所有的酶都是蛋白質(zhì) | ||
C. | 高溫能使酶失活 | D. | 低溫不會破壞酶的分子結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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