識(shí)圖作答
(1)若右上角圖所示細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂,看圖回答問(wèn)題。
①這個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行哪種分裂?為什么?
②細(xì)胞中有幾條染色體?幾條染色單體?
③細(xì)胞中有幾對(duì)同源染色體?哪幾條染色體是非同源染色體?
④細(xì)胞中包含哪些姐妹染色單體?
⑤這個(gè)細(xì)胞在分裂完成后,子細(xì)胞中有幾條染色體?
⑥畫(huà)出這個(gè)細(xì)胞的分裂后期圖。
(2)下圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像,看圖回答問(wèn)題。
①這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條。
②圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是________,含有染色單體的細(xì)胞是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)右圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是
_________細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有
____________、___________和____________等結(jié)構(gòu)。
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由
_________供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
_______________,消耗的主要能源物質(zhì)是_________。
(3)結(jié)構(gòu)7的名稱是___________,它與____________的
形成有關(guān)。
(4)結(jié)構(gòu)8是細(xì)胞核,它是遺傳物質(zhì)__________和___________的場(chǎng)所。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
下圖是人類社會(huì)與環(huán)境相互關(guān)系模式圖,識(shí)圖作答:
(1)箭頭A表示人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng),從環(huán)境中輸入________。
(2)箭頭B表示人類通過(guò)消費(fèi)活動(dòng),將_________輸出給環(huán)境。
(3)箭頭C表示人類對(duì)_________產(chǎn)生的影響。
(4)箭頭D表示環(huán)境對(duì)人類的_________作用。
(5)從生態(tài)學(xué)角度分析人與環(huán)境的關(guān)系,可以概括為__________________________________。
(6)要使A、B、C、D達(dá)到良性循環(huán),最根本的措施是:
①__________________________;②__________________________。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)_________戰(zhàn)略。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)若圖A所示的生物基因型為AaBb,在1的某一位點(diǎn)上有一基因A,在2上有基因B,在正常情況下,該細(xì)胞中含有基因a的染色體是____________________;含基因b的染色體是____________________。
(2)若圖A所示為胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有____________________。
(3)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞,處在圖B的________期(填圖中符號(hào))。
(4)培養(yǎng)過(guò)程中,若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為_(kāi)_________的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。用秋水仙素處理,圖C中DNA含量在為_(kāi)_________的細(xì)胞數(shù)會(huì)增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
識(shí)圖作答
(1)圖中表示酶的是 ( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(2)在人體內(nèi)這一反應(yīng)進(jìn)行的最快溫度是________________。
(3)若乙代表一種二糖,則丁代表 ( )
A.多糖 B.脂肪酸 C.單糖 D.氨基酸
(4)該反應(yīng)現(xiàn)象屬于 ( )
A.脫水縮合 B.聚合 C.水解 D.光合作用
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