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測定高等動、植物細胞大小，常用的計量單位是（　�。�
A、納米（nm）
B、微米（?m）
C、毫米（mm）
D、厘米（cm）
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：在實驗過程中，由于細胞的體積較小，多數需要借助顯微鏡進行觀察；在測定高等動、植物細胞大小，常用的計量單位是微米．μm測量細胞大小，nm測量分子大�。�
解答： 解：原核細胞直徑平均：1～10μm；真核細胞直徑平均：3～30μm；所以在測定高等動、植物細胞大小，常用的計量單位是微米．
故選：B．
點評：本題考查細胞大小的相關知識，意在考查學生的識記能力，了解常用的計量單位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人21號染色體上的短串聯(lián)重復序列（STR，一段核苷酸序列）可作為遺傳標記對21三體綜合征做出快速的基因診斷（遺傳標記可理解為等位基因）．現(xiàn)有一個21三體綜合征患兒，該遺傳標記的基因型為NNn，其父親該遺傳標記的基因型為Nn，母親該遺傳標記的基因型為nn．
（1）該21三體綜合征的患兒為男孩，其體細胞的染色體組成是
 
，這是因為該男孩的某親本的21號染色體在減數分裂中未發(fā)生正常分離導致．該親本的減數分裂過程如右圖，在右圖所示精（卵）細胞，不正常的是
 
．（填字母）
（2）21三體綜合征個體細胞中，21號染色體上的基因在表達時，它的轉錄是發(fā)生在
 
中．
（3）能否用顯微鏡檢測出21三體綜合征和鐮刀型細胞貧血癥？請說明其依據．
 
．
（4）如果這種在細胞減數分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體，其產生的異常卵子可與一個正常的精子受精而形成不同類型的合子，如圖所示（注：在此只顯示性染色體）．則XO型的合子可能發(fā)育成一個個體，但YO型的合子卻不能，此現(xiàn)象可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一級．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖甲所示的變異屬于基因重組
B、觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞
C、如不考慮其他染色體，理論上該男子產生的精子類型有8種
D、該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
A、原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
B、真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂
C、真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質
D、真核生物和原核生物細胞都具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學擬調查一個面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度，設計了四個調查方案，其中最可行的是（　�。�
A、計數該草地上該種植物的全部個體數目
B、設置1個1m2樣方，計數樣方中該種植物的個體數目
C、隨機設置1m2樣方若干，計數每個樣方中該種植物的個體數目
D、在該種植物密集處設置1m2樣方若干，計數每個樣方中該種植物的個體數目

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于轉錄和翻譯的敘述，錯誤的是（　　）
A、轉錄時以核糖核苷酸為原料
B、轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列
C、mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質
D、不同密碼子編碼同種氨基酸課增強密碼的容錯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列有關脊髓結構和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、脊髓灰質中含有許多低級中樞神經
B、一般情況下脊髓的反射活動受腦控制
C、脊髓白質中的神經沖動是向上傳導的
D、脊蛙所有反射活動的神經中樞均位于脊髓中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某成年雄性小鼠的初級精母細胞中有20個四分體，如取該小鼠的某種干細胞，放入含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，當該細胞首次進入有絲分裂后期時（　�。�
A、被標記的同源染色體分向兩極
B、被標記的染色體是80條
C、此時細胞內的基因表達很活躍
D、此時細胞內含有2個染色體組

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