15．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共四個(gè)營養(yǎng)級(jí)，分別以a、b、c、d表示．這四個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量值如右表，則該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級(jí)的是（　　）
營養(yǎng)級(jí)能量（J•m2）
a147.10×103
b16.01×103
c0.86×103
d901.27×103
A．aB．bC．cD．d

分析 生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)功能能量流的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，遞減率為10%-20%．從表格中分析可看出，d的10%-20%與a的能量相等，可推測(cè)出食物鏈為d→a→b→c．所以d為生產(chǎn)者，a為初級(jí)消費(fèi)者是第二營養(yǎng)級(jí)，b為次級(jí)消費(fèi)者是第三營養(yǎng)級(jí)，c為三級(jí)消費(fèi)者是第四營養(yǎng)級(jí)．

解答 解：根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)可知營養(yǎng)級(jí)越低，能量越多；營養(yǎng)級(jí)越高，能量越低．表格中d的能量最高（901.27×103），為生產(chǎn)者；a的能量（147.10×103）次之，為初級(jí)消費(fèi)者；同理c為次級(jí)消費(fèi)者；d為三級(jí)消費(fèi)者．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)．說明鈣鹽和鉀鹽（　�。�
A．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
C．為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
D．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若這是一個(gè)心肌細(xì)胞，細(xì)胞中的細(xì)胞器[②]線粒體較多，這是與它不停的節(jié)律性的搏動(dòng)相適應(yīng)的．
（2）若這是一個(gè)胰腺細(xì)胞，在一定時(shí)間內(nèi)，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？⑥→⑨→③→①．（用標(biāo)號(hào)及箭頭表示）
（3）細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其根本區(qū)別是無成形的細(xì)胞核或無核膜．
（4）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②線粒體，不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑤中心體、⑥核糖體．（寫出圖中編號(hào)及名稱），圖中③在植物中的功能是參與植物細(xì)胞壁的形成．
（5）構(gòu)成①的化學(xué)元素一定含有C、H、O、N、P．在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是⑤中心體．
（6）不同細(xì)胞能融合在一起，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物細(xì)胞中含有的多糖是（　�。�
A．糖原B．葡萄糖C．蔗糖D．淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，因其上有④，所以能讓各種分子進(jìn)出
B．②主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，能被酸性染料染色
C．③與核糖體的形成有關(guān)
D．所有細(xì)胞中④的數(shù)量是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，a、b分別表示連接在傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)上的電位計(jì)．請(qǐng)分析回答：
（1）皮膚為該反射弧的感受器，該反射弧有3個(gè)神經(jīng)元．
（2）用一定強(qiáng)度的電流刺激皮膚，產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式進(jìn)行傳導(dǎo)．在傳入神經(jīng)纖維上，興奮部位的膜外側(cè)表現(xiàn)為負(fù)（填“正”或“負(fù)”）電位．
（3）該反射弧的神經(jīng)中樞中含有2個(gè)突觸．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸時(shí)，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上的受體結(jié)合，將信號(hào)傳給下一個(gè)神經(jīng)元．
（4）如圖示刺激電位計(jì)b與神經(jīng)中樞之間的傳出神經(jīng)，觀察到骨骼肌收縮，電位計(jì)b有（填“有”或“無”）電位波動(dòng)，電位計(jì)a無（填“有”或“無”）電位波動(dòng)．
（5）當(dāng)皮膚冷覺感受器被刺激時(shí)，下丘腦（體溫調(diào)節(jié)中樞）還會(huì)調(diào)節(jié)機(jī)體分泌甲狀腺激素增多，加快新陳代謝，增加產(chǎn)熱．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在該河流的AB段上，溶解氧大量減少，在C段之后水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是什么？藻類通過光合作用釋放O2，有機(jī)物減少，需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，因而對(duì)溶解氧的消耗量減少
（2）在該河流的BC段上，藻類大量繁殖的主要原因是什么？有機(jī)物分解后形成大量的NH4等無機(jī)鹽離子
（3）當(dāng)河流受到輕微污染時(shí)，通過物理降解、化學(xué)分解和微生物的作用，河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力，該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點(diǎn)采集了水樣經(jīng)分析后，其結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為丙、乙、�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于群落的敘述，正確的是（　�。�
A．種群內(nèi)的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
B．群落演替過程中優(yōu)勢(shì)種不發(fā)生顯著變化
C．群落中動(dòng)物與植物均有分層現(xiàn)象，兩者互不影響
D．淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象，與各種魚的食性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．果蠅的長翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性．但是，即使是純合的長翅品系的幼蟲在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長成的成體果蠅也是殘翅的．這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”．現(xiàn)有一只殘翅果蠅，要判斷它是屬于純合殘翅（vv），還是“表型模擬”，則應(yīng)選用的配種方案和培養(yǎng)溫度條件分別是（　�。�
A．該殘翅果蠅與異性殘翅果蠅、35℃B．該殘翅果蠅與異性長翅果蠅、35℃
C．該殘翅果蠅與異性殘翅果蠅、25℃D．該殘翅果蠅與異性長翅果蠅、25℃

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