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下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方.

(注:水解酪素即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到)
(1)配置培養(yǎng)基必須經過滅菌過程,即將培養(yǎng)基置于
 
條件下維持15-30分鐘,目的是為了殺死培養(yǎng)基中的
 

(2)從培養(yǎng)基功能上看,甲培養(yǎng)基屬于
 
,其中能提供氮源的物質是
 

(3)為了判斷甲培養(yǎng)基是否具有篩選作用,還應在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種
 
土壤稀釋液,并在相同且適宜條件下培養(yǎng).如果
 
,則證明該培養(yǎng)基具有篩選作用.
(4)如果將乙配制成固體培養(yǎng)基,則在培養(yǎng)基上長出的菌落
 
(是/否)都能分解纖維素,理由是
 

(5)為得到單個菌落,常采用的兩種接種方法是
 
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:微生物的培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質主要有碳源、氮源、水和無機鹽等,培養(yǎng)基需要使用高壓蒸汽滅菌法滅菌,篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基.常用的微生物的純化接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.生物實驗遵循的一般原則是對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則.
解答: 解:(1)高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌的條件是1.05kg/cm2121℃條件下維持15-30分鐘,滅菌的目的是殺滅所有的微生物,包括孢子和芽孢.
(2)題干指出甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基,其中尿素是作為唯一氮源,能生長的菌落說明能利用尿素中的氮源,所以甲從用途上屬于選擇培養(yǎng)基.其中含氮物質是尿素.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可以選擇和鑒別尿素分解菌.
(3)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于基礎培養(yǎng)基,且實驗要遵循等量原則和對照原則,還應在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種等量的、相應濃度的土壤稀釋液,并在相同且適宜條件下培養(yǎng). 如果上述培養(yǎng)基上長出的菌落數量明顯少于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落,說明有的微生物適合在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長,不適合在甲培養(yǎng)基上生長,所以證明該培養(yǎng)基具有篩選作用.
(4)在乙配制的固體培養(yǎng)基上生長的菌落不一定都能分解纖維素,有可能利用水解酪素等能提供碳源,也有可能纖維素被分解后產生的糖類等也可為其它微生物生長提供碳源等.纖維素分解菌經過乙培養(yǎng)基培養(yǎng)后,可以大量繁殖.
(5)純化微生物可以用稀釋涂布法和平板劃線法,其中稀釋涂布法能用于微生物的計數.
故答案為:
( 1 )1.05kg/cm2121℃細菌芽孢
(2 )選擇培養(yǎng)基   尿素
( 3)等量的、相應濃度的       該培養(yǎng)基上長出的菌落數量明顯少于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落
(4 )否    因培養(yǎng)基中還有水解酪素等能提供碳源,纖維素被分解后產生的糖類等也可為其它微生物生長提供碳源(合理即得分)
( 5)涂布法和劃線法
點評:本題主要考查微生物的培養(yǎng)的相關知識,原則強化學生對微生物培養(yǎng)的內容的知己、理解與運用.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的示意圖,敘述錯誤的是(  )
A、人體血糖通過①④⑥⑤途徑的調節(jié)屬于體液調節(jié)
B、體溫持續(xù)38℃時散熱量與產熱量保持平衡
C、感染病菌時人體發(fā)燒不利于維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D、①②⑤代表免疫調節(jié)途徑,②產生的免疫活性物質有抗體、淋巴因子、溶菌酶等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內某調節(jié)過程的示意圖,圖中X為縱坐標標志,Y為曲線,Z為某常數.則下列X,Y組合不合理的是( 。
A、直腸溫度,運動后的體溫調節(jié)過程
B、血漿滲透壓,大量飲水后的滲透壓調節(jié)
C、血糖濃度,進食后的血糖調節(jié)
D、動脈血壓,受驚嚇后的收縮壓調節(jié)

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下列關于人體內性染色體的敘述,正確的是( 。
A、每個細胞內的性染色體數都是相同的
B、性染色體上的每個基因在每個體細胞中都能表達
C、正常情況下,男性某些細胞內可能不含Y染色體
D、正常情況下,女性某些細胞內可能不含X染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲和圖乙分別代表細胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關物質的局部結構圖,以下說法不正確的是( 。
A、若甲圖代表的過程與 ⑤形成有關,則A代表的物質是通過乙圖過程合成的
B、乙圖中的 ①②③都含有同一種五碳糖
C、丙圖中的虛線,不會出現在乙圖的③中
D、如果用35S標記某種氨基酸,35S會出現在乙圖和丁圖中④所對應的結構中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內化合物的敘述,錯誤的是( 。
A、經高溫處理后失活的胰島素遇雙縮脲試劑仍呈紫色反應
B、人體不同組織細胞的相同DNA進行轉錄時啟用的起始部位不完全相同
C、內環(huán)境中無機鹽含量的相對穩(wěn)定對維持內環(huán)境的pH和滲透壓的相對穩(wěn)定有重要作用
D、催化ATP的合成與水解的酶是同一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾。鐖D中①~⑤分別表示抗生素抑制細菌的不同作用,a~c表示遺傳信息的傳遞過程.

(1)①表示
 
;④表示
 
;a過程表示
 

(2)將N個細菌的F用32P標記后,放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次,含31P標記的細菌有
 
個.
(3)在基因工程中常用到圖中的R,原因是
 
.(寫出兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞的結構和功能的敘述,正確的是( 。
A、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
B、脂質不參與生命活動的調節(jié)
C、葡萄糖在線粒體中氧化分解成CO2和H2O
D、蛋白質參與運輸、催化、免疫等多種功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究影響綠色植物光合作用和呼吸作用的因素,將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,保持一定的pH和溫度并改變其他條件.所測定細胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖,請回答下列問題:
(1)據圖分析,綠藻細胞只進行呼吸作用的時間段為
 
.發(fā)生該反應的場所是
 
;4-9分鐘時間內,綠藻細胞的合成的葡萄糖為
 
微摩.
(2)在乙處給予光照時,瞬間ATP的數量變化為
 
.此時細胞內產生ATP的具體部位是
 
;在乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,原因是
 
,但稍后不再變化,原因是
 
.說明此時限值光合作用速率的主要因素是
 
,添加CO2后,光合作用的
 
階段增強.
(3)若在丁處給予光補償點(此時光合速率等于呼吸速率)的光強照射,則爭取表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 
;若在丁處加入光反應抑制劑,則可以表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 
.若維持實驗條件不變,則可以表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

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