分析 曲線中玻璃溫室內(nèi)二氧化碳濃度變化是由于凈光合作用變化引起的,凈光合作用=實(shí)際光合作用-呼吸作用,0~6時,溫室內(nèi)二氧化碳濃度增大,是光合作用小于呼吸作用,6時是溫室內(nèi)二氧化碳濃度的拐點(diǎn),此時光合作用=呼吸作用,6時~18時,溫室內(nèi)二氧化碳濃度減小,光合作用大于呼吸作用,18時是二氧化碳濃度變化的拐點(diǎn),此時光合作用與呼吸作用相等,18~30時,溫室二氧化碳濃度增大,光合作用小于呼吸作用,30時是二氧化碳濃度變化的拐點(diǎn),此時光合作用與呼吸作用相等,30~42時,二氧化碳濃減小,光合作用大于呼吸作用,42時是溫室中二氧化碳濃度變化的拐點(diǎn),此時光合作用與呼吸作用相等,42~48時,溫室中二氧化碳濃度升高,光合作用小于呼吸作用,實(shí)驗結(jié)束時,溫室內(nèi)二氧化碳濃度小于開始時二氧化碳濃度,因此在整個實(shí)驗過程中植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加.
題圖中二氧化碳吸收速率的曲線,表示凈光合作用速率,由題圖曲線可知,0~3時、21~27時、45~48時,植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用,36時,二氧化碳的吸收速率最大,即光合作用速率最大.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,實(shí)驗過程中,不同的時間段光照強(qiáng)度不同,所以影響水稻光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度和CO2濃度;
(2)由題圖可知,6時是氣體變化的拐點(diǎn),此時光合作用合成的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等,由于植物體有的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,指進(jìn)行呼吸作用,因此葉綠體合成的有機(jī)物大于細(xì)胞有氧呼吸消耗的有機(jī)物,所以二氧化碳的來源是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生和外界環(huán)境提供.
(3)據(jù)曲線分析,實(shí)驗開始48小時后,室內(nèi)的二氧化碳濃度降低,說明該二氧化碳用于光合作用合成有機(jī)物,表明此段時間內(nèi)有有機(jī)物的積累,該植物能表現(xiàn)為生長現(xiàn)象,
故答案為:(1)光照強(qiáng)度和CO2濃度
(2)呼吸作用產(chǎn)生(線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和外界環(huán)境 12
(3)能 在整個實(shí)驗過程,玻璃溫室內(nèi)CO2濃度降低,水稻光合作用CO2的吸收量大于呼吸作用CO2的釋放量,水稻表現(xiàn)為生長
點(diǎn)評 本題要求考生理解光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、光照強(qiáng)度對光合作用的影響等知識要點(diǎn),學(xué)會分析曲線獲取信息,明確溫室中引起氣體含量變化的原因,解答(3)問題要注意的是溫室中二氧化碳濃度的變化體現(xiàn)的光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系是對整個植物個體來說的,由于植物體不是所有的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因此6時、18時、30時、42時幾個拐點(diǎn),對于整個植物體來說,光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,對于植物葉肉細(xì)胞來說,光合作用大于呼吸作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根等人通過類比推理法,證明了基因在染色體上 | |
B. | 薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過程,提出基因和染色體行為存在著平行關(guān)系 | |
C. | 艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器有( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強(qiáng)度(klx) | 光合作用速率達(dá)到最大值時的最小光照強(qiáng)度(klx) | 光合作用速率最大值時CO2吸收量mg/(100cm2•h) | 黑暗中CO2釋放量mg/(100cm2•h) | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只檢測出S型菌 | B. | 只檢測出R型菌 | ||
C. | 檢測不出S型菌和R型菌 | D. | 檢測出S型菌和R型菌 |
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