某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究××遺傳病的遺傳方式”為子課題。下列課題中最為簡單可行,所選擇的調(diào)查方式最合理的是
A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
C.研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
D.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實驗,下列有關(guān)分析不正確的是
A.理論上b中不應(yīng)具有放射性
B.b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.若b中含有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)
D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡,另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽,其他實驗條件相同,一年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表。下列分析合理的是
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率 (97%) | 小型土壤動物 | 土壤有機(jī)質(zhì)(g/kg) | |
物種數(shù) | 個體數(shù) | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預(yù) | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A.可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
B.邊坡甲土壤有機(jī)質(zhì)較多是因為其分解者分解速率較慢
C.邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木
D.邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸至相對穩(wěn)定的狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是
A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HP042-等離子有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述正確的是
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)異常
B.基因2若發(fā)生堿基對的替換,則必然導(dǎo)致無法正常產(chǎn)生黑色素
C.人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
D.該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動來實現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人類遺傳病的敘述錯誤的是
A.遺傳病都是致病基因?qū)е碌?/p>
B.單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病
C.環(huán)境條件對多基因遺傳病影響較大
D.人們常常采取遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施達(dá)到優(yōu)生目的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是
A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的
C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基 D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體植物中,抗病和感病這對相對性狀由一對等位基因控制,要確定這對性狀的顯隱性關(guān)系,應(yīng)該選用的雜交組合是
A.抗病株×感病株
B.抗病純合體×感病純合體
C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株
D.抗病純合體×抗病純合體,或感病純合體×感病純合體
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖,對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是( )
A.①時期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
B.①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
C.③時期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
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