12.顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,請回答關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個(gè)問題(不考慮光源的調(diào)整).
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把要放大觀察的物體移到視野中央.
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡.
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 至物像清晰.
(2)如圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野.圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為40×(放大倍數(shù)).
(3)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其規(guī)律多呈環(huán)形流動.若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動,則實(shí)際的流動方向應(yīng)為逆時(shí)針.

分析 高倍顯微鏡的使用方法:
1、選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.
2、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
3、調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋).

解答 解:(1)高倍顯微鏡的操作流程為:①把要放大觀察的物體移到視野中央;②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡;③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰.
(2)更換物鏡后,觀察的橫向的細(xì)胞數(shù)目變?yōu)樵瓉淼乃姆种,即放大倍?shù)為原來的4倍,故應(yīng)將物鏡從10×更換為40×;放大的倍數(shù)指的是放大觀察對象的長度或?qū)挾龋?br />(3)由于顯微鏡的成像為倒立的虛像,因此若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動,則實(shí)際的流動方向應(yīng)為逆時(shí)針.
故答案為:
(1)①要放大觀察的物體   視野中央   ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡   ③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(2)40×
(3)逆時(shí)針

點(diǎn)評 本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于簡單題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化情況,下列有關(guān)敘述中不正確的是

A.A點(diǎn)種群中存在很多種變異類型,這是變異不定向的原因

B.A→B的變化是生物與無機(jī)環(huán)境斗爭的結(jié)果

C.B→C是抗藥性逐代積累的結(jié)果

D.農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進(jìn)行定向選擇,使害蟲產(chǎn)生了 抗藥性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列與[H]相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.[H]在酵母菌和乳酸菌中產(chǎn)生的場所完全相同
B.葉綠體中[H]從類囊體向基質(zhì)移動
C.呼吸作用產(chǎn)生的[H]中H全部來自葡萄糖
D.光合作用和呼吸作用產(chǎn)生的[H]相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
B.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
C.由56個(gè)氨基酸組成的一個(gè)多肽中至少有57個(gè)氧原子
D.由112個(gè)氨基酸組成的一個(gè)多肽中有113個(gè)氧原子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的操作是(  )
A.向蛋白稀釋液中先加入大量的NaOH溶液,再加3~4滴CuSO4溶液
B.向蛋白稀釋液中先加入3~4滴的CuSO4溶液,再加入大量的NaOH溶液
C.向蛋白稀釋液中加入NaOH和CuSO4的混合液
D.在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀釋液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.(1)下面是“生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)的檢測”實(shí)驗(yàn)的部分操作,請對其中的錯(cuò)誤加以改正.
①材料:選取蘋果、新鮮豆?jié){分別做還原糖、蛋白質(zhì)的檢測實(shí)驗(yàn).
②檢測:檢測還原糖時(shí)加入剛配制的斐林試劑,立即觀察顏色變化.檢測蛋白質(zhì)時(shí)加入雙縮脲試劑A液后立即加入雙縮脲試劑B液,觀察是否出現(xiàn)紫色.
改正:檢測還原糖時(shí)不是立即觀察,應(yīng)該水浴加熱后觀察 檢測蛋白質(zhì)時(shí)不應(yīng)立即加入雙縮脲B,應(yīng)該搖勻后再加
(2)回答有關(guān)脂肪檢測實(shí)驗(yàn)的問題:
取材:浸泡過的花生種子,將子葉削成薄片,取理想薄片.

制片:在薄片上滴3滴蘇丹Ⅲ染液染色,然后再去浮色.去浮色的目的是溶解多余染液.

觀察:先在低倍鏡下,找到材料的最薄處,然后,轉(zhuǎn)為高倍鏡觀察.

結(jié)果:細(xì)胞中的圓形脂肪小顆粒已經(jīng)被染橘黃色.根據(jù)小顆粒的數(shù)量,可以粗略估計(jì)脂肪的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)
B.人體組織液中K+的濃度比組織細(xì)胞中的高
C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流
D.Na+和Cl-是形成哺乳動物細(xì)胞外液滲透壓的主要無機(jī)鹽離子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.已知某DNA分子含有1000個(gè)堿基對,其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4;該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次后,共需要從周圍環(huán)境中吸收多少個(gè)含G的脫氧核苷酸( 。
A.2100B.4200C.4800D.2800

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.動植物細(xì)胞內(nèi)共有的物質(zhì)是(  )
①糖原      ②RNA     ③蔗糖      ④乳糖     ⑤脫氧核糖      ⑥葡萄糖      ⑦脂肪       ⑧淀粉.
A.①④⑤B.②③⑤⑥C.⑤⑥⑦D.②⑤⑥⑦

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同步練習(xí)冊答案