生長素濃度 (μmol) | 葉綠素a (mg•g-1) | 葉綠素b (mg•g-1) | 氣孔導度 (mmolCO2•m-2•s-1) | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
0 | 2.09 | 0.71 | 150 | 33 |
10 | 2.32 | 0.87 | 140 | 39 |
20 | 2.40 | 0.91 | 128 | 43 |
分析 據(jù)表分析:該實驗的自變量是生長素的濃度,因變量是葉綠素的含量、氣孔導度和凈光合速率.回顧和梳理光合作用的過程和光合色素的提取和分離實驗的相關知識,認真分析各個小題,即可正確作答.
解答 解:(1)據(jù)表分析,在一定的生長素濃度范圍內,葉綠素b的含量增加率高于葉綠素a的增加率,所以一定濃度的生長素更有利于促進葉綠素b的合成.(2)葉綠素分布于葉綠體的類囊體薄膜上,其上發(fā)生水的光解,葉綠素含量升高導致產(chǎn)生的H+和電子(氫)增加,從而還原更多的NADP+,形成NADPH.若小麥的氣孔導度突然下降,二氧化碳固定受阻,短時間內,RuBP的來源不變,最終葉綠體內的RuBP含量短時間內增加.碳反應中離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分被運出了葉綠體用于合成蔗糖.(3)在生長素濃度為0μmol的時候,凈光合速率大于0,葉綠體釋放的氧氣去向是線粒體和細胞外.
(4)在提取光合色素過程中為了保護色素需加入碳酸鈣,在分離得到的結果中葉綠素a所在的色素帶位于濾紙條從上到下的第3條.
故答案為:(1)葉綠素b
(2)類囊體膜(基粒) H+和電子(氫) 增加 蔗糖
(3)線粒體和細胞外(缺一不可)
(4)碳酸鈣 3
點評 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對所給數(shù)據(jù)的處理的分析和作答,提高相關知識的理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雖然同卵雙胞胎可能共享全部的DNA,但他們的基因也不完全一樣。下列與同卵雙胞胎基因差異相關的分析中,合理的是( )
A.母親形成次級卵母細胞時,非同源染色體發(fā)生自由組合
B.該雙胞胎是由兩個卵細胞分別與精子受精形成的受精卵發(fā)育而來的
C.個體發(fā)育的有絲分裂過程中,間期染色體上某一基因發(fā)生基因突變
D.父親的精原細胞在產(chǎn)生精細胞過程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交換
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的比例為a,其中一條鏈上腺嘌呤占DNA全部堿基的比例為b,則互補鏈中腺嘌呤占該鏈堿基的比例為( )
A.a(chǎn)/2—b B.a(chǎn)—b C.(a—b)/(1—a) D.a(chǎn)—2b
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,在A點上限制光合作用速率的主要因素是光照強度 | |
B. | 從乙圖可以看出,當超過一定溫度后,光合作用的速率會隨著溫度的升高而降低 | |
C. | 溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率 | |
D. | 若B光照強度下,突然停止CO2的供應,短時間內葉肉細胞中C5的量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種蛋白質分子都由20種氨基酸組成 | |
B. | 高溫會使蛋白質熱變性而改變生物學活性 | |
C. | 每種蛋白質都含有水溶性部分和脂溶性部分 | |
D. | 相同種類和數(shù)量的氨基酸構成的蛋白質也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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