13.圖示細胞生命歷程的部分過程.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中a表示細胞增殖過程,b表示細胞分化過程.
(2)細胞D、E、F中的遺傳物質相同(填“相同”或“不相同”),原因是由同一細胞經過有絲分裂產生;細胞D、E、F中的蛋白質種類不完全相同(填“相同”或“不完全相同”),原因是細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)c是細胞自動(填“自動”或“被動”)結束生命的過程.
(4)對于人體來說,在a.b、c三項生命活動中,有積極意義的是a、b、c.

分析 分析題圖:a表示細胞增殖,這會使細胞數(shù)目增多,但細胞的種類不變;b是細胞分化過程,該過程會使細胞的種類增多,但細胞數(shù)目不變.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中a表示細胞增殖過程,b表示細胞分化過程.
(2)細胞D、E、F都是由同一細胞經過有絲分裂產生的,都具有相同的遺傳物質;細胞D、E、F選擇表達的基因不同,因此它們細胞中的蛋白質種類不完全相同.
(3)c為細胞凋亡,這是有基因決定的細胞自動結束生命的過程.
(4)對于人體來說,細胞分化、細胞增殖和細胞衰老都是正常的生命歷程,對人體都有利.
故答案為:
(1)細胞增殖     細胞分化
(2)相同    由同一細胞經過有絲分裂產生     不完全相同    細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同
(3)自動
(4)a、b、c

點評 本題結合圖解,考查細胞分化、細胞增殖、細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞增殖的意義;識記細胞凋亡的概念,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.結構與功能相適應是生物學的基本觀點,下列有關敘述,不正確的是( 。
A.哺乳動物成熟的紅細胞內沒有細胞核,利于攜帶氧
B.胰腺細胞中,內質網(wǎng)和高爾基體發(fā)達,利于酶的合成分泌
C.秋天植物種子中結合水逐漸增多,代謝逐漸增強
D.線粒體體積較小且內膜面積大,利于在細胞中移動和代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入
B.自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越高
C.在制作生態(tài)缸觀察其穩(wěn)定性的實驗中,生態(tài)缸耍避免陽光的直接照射
D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,需用質量分數(shù)為8%的鹽酸,下列關于鹽酸的作用的敘述中,錯誤的是( 。
A.增大細胞膜的通透性
B.加速染色劑進入細胞
C.提供酸性環(huán)境
D.加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白質分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某興趣小組進行了與酶相關的實驗(其他條件均為最適),實驗結果如表.分析如表,不能得出的是( 。
實驗變量1組2組3組4組5組
實驗一(乳糖濃度為10%)酶濃度0%1%2%3%4%
相對反應速率02550100200
實驗二(乳糖酶濃度為2%)乳糖濃度0%5%10%15%20%
相對反應速率025506565
A.實驗一,是研究乳糖酶濃度乳糖水解速率的影響
B.實驗一,適當提高溫度,各組相對反應速率均增加
C.實驗二,乳糖濃度是自變量,乳糖酶濃度是無關變量
D.實驗二,限制4組相對反應速率的主要原因是酶濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.光裸的巖地經漫長而艱難的演替過程可長出森林,請回答:
(1)演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.
(2)裸巖上沒有被植物覆蓋,發(fā)生的演替屬初生演替(填“初生演替”或“次生演替”).草本植物階段之后為灌木階段,該階段的主要植物類群與草本植物在爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢,最終草本植物不會(填“會”或“不會”)消失.
(3)上述演替過程中,森林階段群落中植物在垂直方向上的分層現(xiàn)象最明顯,該現(xiàn)象可顯著提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,同時又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,使動物也出現(xiàn)類似現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關酶的敘述,正確的是( 。
A.酶提供使反應開始所必須的活化能
B.在線粒體內膜上存在ATP合成酶
C.探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗,可用斐林試劑檢驗實驗結果
D.酶的催化效率總是高于無機催化劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞分化的說法中,不正確的是(  )
A.細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生改變
B.細胞分化是生物界普遍存在的現(xiàn)象
C.細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化
D.分化了的細胞一般會保持分化后的狀態(tài)直到死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學家成功破解了神經元“沉默突觸”的沉默之謎.此前發(fā)現(xiàn),在人腦內有一類突觸只有突觸結構而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”.下列對于“沉默突觸”不能進行信息傳遞原因的表述中,科學合理的是( 。
A.突觸小體中沒有細胞核B.突觸間隙缺乏相應的水解酶
C.突觸前膜缺乏相應的受體D.突觸小體中缺乏線粒體

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