具有兩對相對性狀的兩株植物雜交,產(chǎn)生的子代植物基因組成為AaBb,則下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.如果子代植物自交,后代只有三種表現(xiàn)型三種基因型,說明該植物A和a、B和b這兩對等位基因的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定

B.如果讓子代植物接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型只有2種,且比例為1:1,則:這兩對等位基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律

C.如果子代植物自交,且遵循自由組合定律,產(chǎn)生的后代有2種表現(xiàn)型,則理論上后代中表現(xiàn)型不同于該子代植物的個體所占的比例為1/16

D.如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定基因型為AaBb的植株一定是雌性個體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高二下第三次月考生物(解析版) 題型:選擇題

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

A.將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮

B.將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

C.將藥物放在A,刺激B,肌肉不收縮

D.將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中錯誤的是

A.只要有活細胞,就能進行呼吸作用。

B.呼吸作用在有光和無光的條件下都能進行。

C.呼吸作用可為植物的光合作用提供了原料。

D.呼吸作用釋放的能量,都用于植物進行各項生理活動

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物,其葉形寬葉(B)對窄葉(b)是顯性,B,b基因僅位于X染色體上,研究發(fā)現(xiàn),含Xb的花粉粒有50%會死亡,現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進行雜交獲得F1,F(xiàn)1隨機傳粉獲得F2,則F2中寬葉植株的比例為( )

A.15/28 B.13/28 C.9/16 D.7/16

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某雄性動物的一個精原細胞的基因型是AaXBY,在一次減數(shù)分裂時形成一個AaXB的精子,則和這個精子同時產(chǎn)生的其他三個精子的基因型是

A.AaXB、Y、Y B.AaXB、aY、aY

C.XB、aY、aY D.a(chǎn)XB、AY、AY

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,他們對溫室內(nèi)C02含量、O2含量及 CO2吸收速率進行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法正確的是

A.c、e兩點的光合速率為零

B.進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

C.de段光合速率小于呼吸速率

D.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知A與a、B與b、C與c3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是

A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為1/16

B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為1/16

C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為1/8

D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為1/16

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省滄州市高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄的紅果(B)對黃果(b)為顯性,二室(D)對多室(d)為顯性。兩對基因獨立遺傳,現(xiàn)將紅果二室的品種與某品種雜交,后代為3/8紅果二室、3/8紅果多室、1/8黃果二室、1/8黃果多室,則兩個品種的基因型為( )

A.BbDd 和 Bbdd B.BbDD 和 Bbdd

C.BbDd 和 BbDd D.BbDd 和 BBdd

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三上學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

對酵母菌呼吸作用的探究是同學們感興趣的實驗,現(xiàn)有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗。

請根據(jù)題設(shè)要求做答。

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖I (a〜d)所示:

請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(如實驗需要,序號可重復使用)。有氧條件下: ;無氧條件下: 。

(2)乙興趣小組利用酵母歯培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、lOOml燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、淸水、凡士林等實驗材科和用具,按圖II所示安裝好,探究酵母菌所進行的呼吸作用類型。想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)計另一實驗,請指出另一實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計?

請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫在下表空格中:

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