A. | 該實驗中甲組為實驗組,乙組為對照組 | |
B. | 一段時間后甲組的塑料袋內壁有水珠出現,面團變濕潤 | |
C. | 若放置的時間足夠長,甲組也會產生酒精 | |
D. | 該實驗應選擇大小合適,氣密性良好的塑料袋 |
分析 酵母菌的新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:A、該實驗為對比實驗,甲和乙相互對照,A錯誤;
B、甲組充滿空氣,因此其中的酵母菌進行的是有氧呼吸,而有氧呼吸能產生水,因此一段時間后甲組的塑料袋內壁有水珠出現,面團變濕潤,B正確;
C、若放置的時間足夠長,甲組中空氣會被消耗完,酵母菌會因缺氧進行無氧呼吸而產生酒精,C正確;
D、該實驗應選擇大小合適,氣密性良好的塑料袋,D正確.
故選:A.
點評 本題考查探究酵母菌的呼吸方式,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲圖為不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結構模式圖.請據圖回答:
(1)甲圖中X代表的物質是 ,E代表的物質可能是 .
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是 ,其中產生能量最多的是 階段(填字母).有氧呼吸的場所是 ,產物H2O中的氧來自于 ,CO2中的氧來自于 .
(3)甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應于乙圖中的 (填序號).
(4)A階段與E物質產生階段的反應屬于 ,寫出有關的反應式 .如果CO2釋放量與O2的吸收量相對值分別為8、3,則有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸的 .
(5)葉綠體中產生的氧氣進入到相鄰細胞中被利用的過程中,氧氣分子通過的生物膜共有 層,通過這些膜的方式是 .
(6)交警檢驗司機是否酒后駕車時,所用的儀器中裝有 ,顏色反應為 色就認定飲酒.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與③對照,說明胚芽鞘的感光與尖端有關 | |
B. | ①與②對照,說明向光彎曲生長與尖端有關 | |
C. | ②與④彎曲生長,與生長素分布不均有關 | |
D. | ②與⑤彎曲生長,與生長素的橫向運輸有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有單層膜的結構是⑤⑥ | B. | 原核細胞中也存在②③ | ||
C. | ⑤是細胞能量的主要來源 | D. | ⑥⑧在結構和功能上均沒有聯系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明了生物之間存在著親緣關系 | |
B. | 為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎 | |
C. | 將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來 | |
D. | 證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可以與細胞膜形成的吞噬泡融合,并消化吞噬泡內物質的細胞器是( )
A.線粒體 B.內質網 C.高爾基體 D.溶酶體
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