3.隨著人類(lèi)的出現(xiàn)和人口的增多,人類(lèi)活動(dòng)在很大程度上改變了地球的環(huán)境,使許多生物的生存受到了嚴(yán)重的威脅,并且危及人類(lèi)自身的生存和發(fā)展.如圖表示的是人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響,下列敘述中不正確的是( 。
A.人口增加,人類(lèi)需求也不斷增加,為了滿足衣食住行的要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使污染物的總量增大,大量工農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中,影響了環(huán)境的納污量以及對(duì)有毒、有害物質(zhì)的降解能力,加劇了環(huán)境污染
B.由于外界環(huán)境條件適宜,近幾百年來(lái),人口增長(zhǎng)接近“J”型增長(zhǎng)曲線;由于環(huán)境容納量有限,現(xiàn)在即使不控制人口數(shù)量,到了一定的階段,人口也會(huì)出現(xiàn)“S”型增長(zhǎng),所以我國(guó)不必?fù)?dān)心人口增長(zhǎng)過(guò)度帶來(lái)的一些列問(wèn)題
C.生物多樣性的保護(hù)需要就地保護(hù)、易地保護(hù)等措施,但關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,如控制人口增長(zhǎng)、合理利用資源、防治環(huán)境污染,此外還要加強(qiáng)立法及宣傳活動(dòng)
D.生物多樣性的價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值,人類(lèi)在自我發(fā)展的同時(shí)要保護(hù)生物多樣性,尤其要在基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性方面加以保護(hù)

分析 1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價(jià)值:
(1)直接價(jià)值:對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.
(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).
(3)潛在價(jià)值:目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值.
3、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響:
(1)人口增長(zhǎng)和開(kāi)墾土地之間的關(guān)系:使耕地的污染和退化嚴(yán)重.
(2)人口增長(zhǎng)過(guò)快與森林資源的關(guān)系:使得越來(lái)越多的森林受到破壞.
(3)人口增長(zhǎng)過(guò)快與環(huán)境污染的關(guān)系:大量工農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中,加劇了環(huán)境污染.
(4)人口增長(zhǎng)過(guò)快與水資源的關(guān)系:用水量就會(huì)相應(yīng)增加,同時(shí)污水也相應(yīng)增加,而人均水資源減少.
(5)人口增長(zhǎng)過(guò)快與能源或礦產(chǎn)的關(guān)系:除了礦物燃料外,木材、秸稈都成了能源,給環(huán)境帶來(lái)了壓力.

解答 解:A、人口增加,人類(lèi)需求也不斷增加,為了滿足衣食住行的要求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使污染物的總量增大,加劇了環(huán)境污染,A正確;
B、人口的增長(zhǎng)不僅僅受環(huán)境容納量的制約,還受社會(huì)因素的影響,故應(yīng)控制人口數(shù)量,防止人口增長(zhǎng)過(guò)度帶來(lái)的一些列問(wèn)題,B錯(cuò)誤;
C、生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)、易地保護(hù)等措施,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,C正確;
D、生物多樣性的價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值,人類(lèi)在自我發(fā)展的同時(shí)要保護(hù)生物多樣性,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響及生物多樣性的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物多樣性的概念;識(shí)記生物多樣性的價(jià)值,明確生態(tài)功能屬于間接價(jià)值;識(shí)記保護(hù)生物多樣性的措施等,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列生理過(guò)程中,沒(méi)有細(xì)胞器參與的是( 。
A.胰島素的分泌B.蛋白質(zhì)的加工包裝
C.丙酮酸的徹底氧化分解D.肌細(xì)胞的無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn).同理,紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn).同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常.醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.下列分析不正確的是( 。
A.Y染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列
B.據(jù)圖分析可知妻子患X染色體數(shù)目異常遺傳病
C.妻子產(chǎn)生染色體數(shù)目正常的卵細(xì)胞的概率是$\frac{1}{2}$
D.從胎兒的染色體組成可以推測(cè),該胎兒是正常精子與異常卵細(xì)胞結(jié)合形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu),其中神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能.圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分.a(chǎn)~d 表示物質(zhì),已知 a 為蛋白質(zhì)類(lèi)激素.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素
B.若給動(dòng)物飼喂含 a 的飼料,則 c 的含量不變
C.物質(zhì) c 對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的 d 只被運(yùn)輸并作用于腎小管和集合管

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( 。
A.核糖、核酸、核酸酶都含有C、H、O、N
B.ATP中的“T’代表胸腺嘧啶
C.磷脂參與線粒體、核糖體的構(gòu)成
D.堿基的排列順序決定了DNA分子的特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)-演繹法”的敘述中不正確的是( 。
A.孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C.孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.生物進(jìn)化的基本單位不是生物種群而是生物群落
C.隔離是形成新物種的必要條件.也是生物進(jìn)化的必要條件
D.物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇及隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列與水有關(guān)的敘述,不正確的是( 。
A.人體內(nèi)能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水重吸收的激素是由下丘腦分泌和釋放的
B.等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中,含水量較多的應(yīng)該是皺粒豌豆
C.結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,越冬植物體內(nèi)結(jié)合水的比例會(huì)升高
D.若植物細(xì)胞液的濃度較大,則植物的抗干旱和抗鹽堿能力較強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小華和小明均被流感病毒侵染并導(dǎo)致出現(xiàn)發(fā)熱頭痛、鼻塞咳嗽等癥狀,小華注射過(guò)流感疫苗而小明沒(méi)有,下列關(guān)于二者的癥狀及體內(nèi)發(fā)生變化的敘述不正確的是

A.小華的感冒癥狀較小明輕,但他們內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)均已遭到破壞

B.注射的疫苗屬于抗原,在體內(nèi)刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞

C.小華體內(nèi)的抗體是B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞釋放的,而小明體內(nèi)的抗體是記憶細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞釋放的

D.小華和小明體內(nèi)都可能發(fā)生了體液免疫和細(xì)胞免疫

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