A、魯賓和卡門DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,使生命科學(xué)的研究進(jìn)入到分子水平 |
B、在生命科學(xué)發(fā)展的早期,主要采用描述法和實驗法對生物體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行記錄和觀察 |
C、摩爾根用果蠅雜交實驗揭示了基因的自由組合規(guī)律 |
D、17世紀(jì)顯微鏡的發(fā)明,使生命科學(xué)的研究進(jìn)入了細(xì)胞水平 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化將導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá) |
B、細(xì)胞不能正常分化將可能會產(chǎn)生癌細(xì)胞 |
C、細(xì)胞總體的衰老可能導(dǎo)致機(jī)體的衰老 |
D、細(xì)胞分裂次數(shù)受遺傳物質(zhì)的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵原細(xì)胞 | B、初級卵母細(xì)胞 |
C、次級卵母細(xì)胞 | D、卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有性雜交 |
B、植物體細(xì)胞雜交 |
C、植物組織培養(yǎng) |
D、細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤⑥ | B、①②④⑤ |
C、②⑤⑥⑦ | D、①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、直接氧化體內(nèi)有機(jī)物 |
B、在酶的催化下使水分解 |
C、與反應(yīng)物中產(chǎn)生的氫結(jié)合形成水 |
D、與有機(jī)物中的碳結(jié)合形成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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