A、該圖示說明神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動 |
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧 |
C、①過程既有電信號的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號的傳導(dǎo) |
D、刺激①時,興奮在①上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流的方向相反 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞器D是合成脂質(zhì)的“車間” |
B、細胞器B、F不含磷脂 |
C、綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F |
D、細胞器A與植物細胞壁的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖示I側(cè)是細胞的外側(cè),Ⅱ側(cè)是細胞的內(nèi)側(cè) |
B、②構(gòu)成了細胞膜的基本骨架 |
C、a過程屬于自由擴散,體現(xiàn)了細胞膜的全透性 |
D、若某毒素破壞細胞內(nèi)線粒體的結(jié)構(gòu),則會影響b過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點吸收O2量可以表示呼吸作用強度 |
B、b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等 |
C、當植物缺鎂時,b點將向左移 |
D、己知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,d點上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 |
B、都通過體液進行運輸 |
C、都能為機體的生命活動供能 |
D、都能催化機體的生理活動 |
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