A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實驗程序和方法.
解答 解:①選擇豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料是孟德爾獲得成功的原因之一,①正確;
②先只針對一對相對性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行研究,然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律,這是孟德爾獲得成功的原因之一,②正確;
③利用統(tǒng)計學(xué)方法是孟德爾獲得成功的原因之一,③正確;
④當(dāng)時還未發(fā)現(xiàn)基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的控制作用機(jī)理,④錯誤;
⑤科學(xué)地設(shè)計了試驗程序,應(yīng)用了假說演繹法,是孟德爾獲得成功的原因之一,⑤正確.
故選:A.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法,能總結(jié)孟德爾遺傳實驗?zāi)塬@得成功的原因,再準(zhǔn)確判斷各選項選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 點①在縱坐標(biāo)的數(shù)值等于此時的呼吸速率 | |
B. | 從點①到點②,呼吸速率逐漸下降 | |
C. | 點②呼吸釋放的CO2與光合作用吸收的CO2量相等 | |
D. | 從點②到點③,光照強(qiáng)度是光合作用的限制因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變,基因重組 | B. | 基因重組,染色體變異 | ||
C. | 基因重組,基因突變 | D. | 基因重組,基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自養(yǎng)需氧型 | B. | 自養(yǎng)厭氧型 | C. | 異養(yǎng)需氧型 | D. | 異養(yǎng)厭氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Sue抑制幼莖細(xì)胞伸長 | |
B. | Sue和IAA還能促進(jìn)根細(xì)胞的伸長 | |
C. | IAA是影響幼莖細(xì)胞伸長的主要因素之一 | |
D. | 高濃度的IAA對細(xì)胞伸長具有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 20 | C. | 32 | D. | 28 |
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