19.神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.據(jù)圖分析回答:
(1)若甲模式中的靶腺體為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體的分泌,進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,而甲狀腺激素又影響下丘腦和垂體分泌激素.這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié)).
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中乙方式,其分泌量增加的適宜刺激是腎小管和集合管.
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙方式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是單向傳遞.
(4)寒冷環(huán)境下,骨骼肌會戰(zhàn)栗,該活動是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的.該神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為:-皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→傳出神經(jīng)末梢及其所支配的骨骼。

分析 據(jù)圖分析:
1、甲表示激素的分級調(diào)節(jié),下丘腦分泌促某某激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌促某某激素作用于相關(guān)的腺體,例如甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié):如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下,下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多.
2、乙表示下丘腦分泌的激素儲存在垂體中,例如抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié),體內(nèi)水少→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收水分增多→細(xì)胞外液滲透壓降低、尿量減少.
3、丙表示相關(guān)的腺體直接受神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié),例如下丘腦通過傳出神經(jīng)直接作用于胰島細(xì)胞,促使胰島細(xì)胞分泌相關(guān)的激素.

解答 解:(1)若甲模式中的靶腺體為甲狀腺,則該調(diào)節(jié)是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),其中下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體又可以分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)機制.
(2)抗利尿激素是由下丘腦分泌由垂體釋放的,屬于圖中的乙方式.抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,從而使尿量減少.
(3)血糖的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主,另外也有神經(jīng)調(diào)節(jié).當(dāng)血糖升高時,血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,從而使血糖含量降低;另外也可以通過下丘腦來間接控制胰島素的分泌量,即圖中的丙方式.圖中的A處表示突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸上的傳導(dǎo)只能是單向的.
(4)反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個部分,并且冷覺感受器在皮膚,體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素    反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié))
(2)乙    腎小管和集合管         
(3)胰島B    單向傳遞
(4)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞

點評 本題考查了下丘腦對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)的三種方式,意在考查考生的析圖能力和識記理解能力,難度適中.考生要能夠識記下丘腦細(xì)胞屬于神經(jīng)細(xì)胞,同時也能分泌相關(guān)激素;識記下丘腦在激素的分級調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)中的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某研究機構(gòu)對我國北方草原一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查樣方總面積為2hm2(1hm2=10 000m2).在調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,在一夜間對布氏田鼠進(jìn)行初捕,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.3日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠進(jìn)行重捕,結(jié)果如下.請回答下列問題:
項目捕獲數(shù)(只)標(biāo)記數(shù)(只)雌性個體數(shù)(只)雄性個體數(shù)(只)
初捕32321418
重捕3641818
(1)該草地布氏田鼠的平均種群密度為144只/hm2.事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏高.
(2)綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為$\frac{8}{9}$.
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如圖所示.據(jù)圖分析:乙草原的田鼠種群屬于穩(wěn)定型;甲草原的田鼠種群屬于增長型,可以預(yù)測,該草原鼠害將會嚴(yán)重,必須做好防治準(zhǔn)備工作.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋校徽_的是( 。
A.線粒體內(nèi)的水必須通過4層磷脂分子才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.細(xì)胞核內(nèi)的RNA必須通過兩層膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量
D.Na+通過液泡膜時,必須有載體蛋白協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對無菌操作轉(zhuǎn)接培養(yǎng)物的敘述,正確的是( 。
①接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌②在火焰旁冷卻接種環(huán),并打開棉塞  ③打開棉塞的試管口通過火焰  ④將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液,蘸取一環(huán)菌液轉(zhuǎn)移到一裝有無菌培養(yǎng)基的試管中  ⑤將試管口塞上棉塞  ⑥接種環(huán)進(jìn)行消毒.
A.①②④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.ATP水解釋放的能量可以用于( 。
A.O2進(jìn)入紅細(xì)胞B.Mg2+在導(dǎo)管內(nèi)的運輸
C.細(xì)胞分裂過程中染色體移動D.根對水分的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.綠色熒光蛋白(GFP)能在藍(lán)光或紫外光下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠,如圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程:

請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)圖中過程②常用的方法是顯微注射法;過程③利用的生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng);在進(jìn)行過程④前,利用胚胎分割技術(shù)可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠.
(2)用于培育綠色熒光小鼠的基因表達(dá)載體的組成必須有啟動子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因等部分.
(3)cDNA屬于部分基因文庫,其構(gòu)建方法是:用某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生cDNA片段,與載體連接后儲存在一個受體菌群中.
(4)PCR是一項利用DNA復(fù)制的原理在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù).其基本過程是:加熱至90~95℃使雙鏈DNA解鏈→冷卻至55~60℃使引物結(jié)合到互補DNA鏈→加熱至70~75℃使Taq聚合酶從引物起始進(jìn)行互補鏈的合成,如此反復(fù)進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡.人白細(xì)胞介素18(IL-18)能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化,提高機體免疫功能.某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:
選取若干實驗小鼠,隨機分成三組:①組無輻射損傷;②組輻射損傷(60Co照射,下同);③組先輻射損傷,1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后,進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測,得到的細(xì)胞凋亡相對值如下表:
組別處理方法0h12h24h48h
無輻射損傷0.0460.0560.0480.038
輻射損傷0.4600.4200.5300.520
輻射損傷+IL-180.2390.2650.2790.269
(1)選擇脾細(xì)胞作為本實驗材料,是因為脾臟是機體重要的免疫器官.已知IL-18是一種淋巴因子,淋巴因子與抗體(溶菌酶)都屬于免疫活性物質(zhì).
(2)細(xì)胞凋亡是由遺傳機制決定的細(xì)胞編程性(程序性)死亡.從表中數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞凋亡相對值越小,說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少;從②③(組別)兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是BCDEF(填字母),圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的F.
(2)圖1中可體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)有物質(zhì)循環(huán)、能量流動的功能.
(3)F的糞便被分解者分解,表示E(填字母)同化的能量被分解者利用.
(4)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是數(shù)量都減少.
(5)圖2中丙曲線中bc段下降的原因是甲的數(shù)量增多,大量捕食丙.
(6)若圖1是一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn):秸稈當(dāng)作燃料使用,糞便、廢水作為肥料直接施入農(nóng)田,由此造成能源和物質(zhì)資源的浪費、增加CO2排放(至少答2點)等不良后果.針對這一現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用,可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題.此膜可在自然條件下由圖1中的C(填字母)產(chǎn)生的纖維素酶和果膠酶催化降解.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)后,某同學(xué)利用新鮮的葡萄汁來嘗試制作果酒和果醋,選用了如圖所示裝置,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)仔細(xì)觀察裝置,若用于制作果酒,裝置中有兩處不妥,請改正:
①充氣口應(yīng)插入液面下一定深度②出氣口管口應(yīng)在液面上方離液面一段距離
(2)在制作果酒時,充氣口的使用方法是應(yīng)該密封;在制作果醋時充氣口的使用方法是應(yīng)接氣泵并適時充入空氣
(3)排氣管用彎曲細(xì)長的玻璃管或彎曲的長膠管與瓶身相連,原因是防止空氣中微生物污染發(fā)酵液.
(4)出料口的作用是取樣、定時檢測發(fā)酵產(chǎn)物的濃度及菌體數(shù)量、排出廢料等.
(5)接種醋酸菌,需升高溫度到30~35℃,并且需要通氣,這是因為醋酸菌為好氧型細(xì)菌.
(6)與醋酸菌相比較,酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點是具有核膜包被的細(xì)胞核.
(7)使用果酒制作果醋的過程中,醋酸菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的代謝過稱為(寫方程式)C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.

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同步練習(xí)冊答案