如圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖．課本上說：“一般地說，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長．”看圖理解．這句話，回答下列問題：
（1）向光生長的幼苗，其背光面濃度
 
于向光面，
 
于B點．
（2）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度
 
于頂芽，
 
于B點．
（3）生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是
 
．
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸或IAA，生長素的作用特點是兩重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，在植物體內(nèi)的運輸方式是主動運輸．
解答： 解：（1）向光生長的幼苗，其背光面濃度高于向光面．由于能明顯促進背光一側(cè)生長，所以其濃度低于B點．
（2）頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽的生長素濃度高，從而頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制作用．故側(cè)芽濃度高于頂芽，高于B點．
（3）生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，在植物體內(nèi)的運輸方式是主動運輸．
故答案為：
（1）高  低
（2）高  高
（3）主動運輸
點評：掌握生長素的相關(guān)知識是解決本題的關(guān)鍵，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體
B、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體
C、單倍體體細胞中的染色體數(shù)是該物種體細胞的
1
2
D、二倍體與四倍體雜交得到的是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生化反應(yīng)不是在細胞器中進行的是（　�。�
A、丙酮酸的徹底氧化分解
B、各種消化酶的合成
C、大腸桿菌利用葡萄糖進行有氧呼吸
D、有氧呼吸過程中水的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示神經(jīng)元之間傳遞信息的圖解，乙圖表示靶細胞和特定激素結(jié)合方式的圖解．圖中①～⑦代表細胞或細胞結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中的②③④共同形成
 
．
（2）甲圖①結(jié)構(gòu)中所含的信息物質(zhì)稱為
 
．該物質(zhì)只存在于結(jié)構(gòu)①中，且只能由②釋放，然后作用于④上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是
 
．
（3）乙圖中靶細胞指的是
 
（填序號）．試寫出判斷理由
 
．
（4）若乙圖中的激素分子是胰高血糖素，則⑤是
 
細胞．
（5）甲圖和乙圖表示機體調(diào)節(jié)生命活動的兩種重要方式．與乙相比，甲在作用時間上具有
 
的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機大分子物質(zhì)，圖Ⅰ和圖Ⅱ分別是乙和丙的一部分，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出圖中化合物的名稱：a
 
；b
 
．
（2）圖Ⅱ中③的名稱是
 
，形成此結(jié)構(gòu)發(fā)生的反應(yīng)是
 
，圖中代表R基的序號有
 
．
（3）酵母菌、乳酸菌、SARS病毒的遺傳物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
（用圖中序號表示）這三種生物體內(nèi)的a的種類分別是
 
、
 
、
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時，在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收經(jīng)放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次出現(xiàn)在⑤④③①②⑥部位．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）⑥部位的物質(zhì)可能是
 

A．血紅蛋白  
B．呼吸酶
C．糖原  
D．胃蛋白酶
（2）此物質(zhì)從合成到分泌到細胞外，依次經(jīng)過了哪些具膜細胞器（用文字表示）
 
．
（3）此物質(zhì)從細胞內(nèi)分泌到細胞外是通過
 
的方式實現(xiàn)的，此過程的實現(xiàn)，反映了細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點．
（4）此物質(zhì)的合成、加工、運輸過程中都要消耗大量的能量，此能量主要由哪種細胞器提供？
 
（用文字表示），而直接供能的是哪種物質(zhì)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)物質(zhì)代謝簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）參與過程②的消化液是由
 
分泌的．
（2）如果a是結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)，則b主要是
 
．
（3）過程⑦產(chǎn)生的物質(zhì)將被轉(zhuǎn)化成
 
排出體外．
（4）d是
 
，f是
 
，g是
 
，h是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列微生物所需要的氮源物質(zhì)的說法不正確的是（　　）
①分子態(tài)氮 ②氨 ③銨鹽 ④硝酸鹽 ⑤尿素 ⑥牛肉膏 ⑦蛋白胨．
A、③④等是微生物最常用的氮源
B、固氮微生物把②轉(zhuǎn)變?yōu)棰?/span>
C、⑤⑥⑦既是氮源又是碳源
D、氮源用于合成蛋白質(zhì)、核酸及其他含氮物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

若雙鏈DNA分子的一條鏈的A：T：C：G=1：4：3：6，那么其另一條鏈上同樣的堿基比為（　　）
A、4：1：6：3
B、1：4：3：6
C、6：4：1：3
D、3：1：6：4

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