【題目】下圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖，①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示生理過(guò)程。據(jù)圖分析正確的是

A. 與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力②比①?gòu)?qiáng)

B. ⑥比②的基因更容易發(fā)生突變

C. ⑤與⑥的基因型和蛋白質(zhì)相同

D. 體內(nèi)細(xì)胞分化形成⑤的過(guò)程不可逆

【答案】D

【解析】

本題考查細(xì)胞的生命歷程，考查對(duì)細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡過(guò)程的理解。據(jù)圖可知，a代表細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程，b代表細(xì)胞增殖過(guò)程，c代表細(xì)胞分化過(guò)程。

②的體積增大，相對(duì)表面積減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力比①弱，A項(xiàng)錯(cuò)誤；骨骼肌細(xì)胞高度分化，不再分裂，不容易發(fā)生突變，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變，分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，⑤與⑥的基因型相同，但蛋白質(zhì)不完全相同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；體內(nèi)細(xì)胞分化過(guò)程是不可逆的，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述不正確的是(　　)

A. 圖a含有4個(gè)染色體組，圖b含有3個(gè)染色體組

B. 如果圖b表示體細(xì)胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

C. 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體

D. 圖d代表的生物如果是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的，是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下要把視野中的物像“C”從圖甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)載玻片→增大光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 移動(dòng)載玻片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器→增大光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)載玻片→減小光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)載玻片→增大光圈→調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于多聚體和單體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)—氨基酸B.糖原—葡萄糖

C.DNA—脫氧核苷酸D.RNA—核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中，不正確的是（ ）
A.男孩不存在攜帶者
B.表現(xiàn)為交叉現(xiàn)象
C.有隔代遺傳現(xiàn)象
D.色盲男性的母親必定色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_____________________。

（2）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向__________移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“__________”。

（3）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自豬的血液）。

科學(xué)家依據(jù)______________________________________________________________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是__________（填標(biāo)號(hào)）。圖中能進(jìn)行光合作用的是__________（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所舉實(shí)例中不能體現(xiàn)群落結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.溫帶落葉林的外貌隨季節(jié)變化
B.草原上的植物形成斑塊狀和鑲嵌狀的分布狀態(tài)
C.田間的玉米合理密植，有高有矮
D.森林里喬木、灌木、草本植物、苔蘚等分層分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）
A.分生區(qū)的細(xì)胞排列緊密，呈正方形
B.裝片制作流程為：解離→漂洗→染色→制片
C.處于分裂前期的細(xì)胞都沒(méi)有核仁
D.要使視野中的某個(gè)細(xì)胞向右上方移動(dòng)，則裝片應(yīng)向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

Ⅰ.研究發(fā)現(xiàn)，重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。

(1)臨床上可采用切除胸腺來(lái)治療重度患者，其原因是切除胸腺能抑制________細(xì)胞的發(fā)育成熟，使______________(填寫(xiě)一類免疫活性物質(zhì))不能產(chǎn)生，從而減少抗乙酰膽堿抗體的產(chǎn)生，阻礙患者________(體液/細(xì)胞)免疫的應(yīng)答。

Ⅱ.動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子，圖1為嗅覺(jué)感受器細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖。

(2)氣味分子與細(xì)胞膜上的________結(jié)合后，再通過(guò)G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸(cAMP)，由此可知蛋白X具有________功能。

(3)cAMP分子可開(kāi)啟細(xì)胞膜上的Na＋通道，引起大量的Na＋內(nèi)流，使膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>________，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到________，形成嗅覺(jué)。

Ⅲ.圖2是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用于蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。

(4)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的________過(guò)程。

(5)據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)________和激活________的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，短時(shí)間內(nèi)將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量________(填“增加”、“不變”、“減少”)。

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