12.如圖1為特異性免疫的有關(guān)過程.請據(jù)圖分析回答問題:

(1)請寫出下列標(biāo)號的細胞名稱:①造血干細胞,②B細胞.
(2)物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),參與該物質(zhì)合成和分泌的細胞器有核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體.
(3)圖中細胞能特異性識別抗原的有②③④⑤(填數(shù)字序號).
(4)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響?受影響
(5)在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜;后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細胞凋亡.
①圖2中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出 (流入/流出)靶細胞,最終導(dǎo)致靶細胞死亡.
②圖3中的FasL稱為死亡因子,F(xiàn)as稱為死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達,而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達.免疫排斥是器官移植的一個主要障礙.請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路.降低移植器官Fas基因的表達水平.

分析 圖1:①是造血干細胞,②是B細胞,③是T細胞,④是效應(yīng)T細胞,⑤是記憶細胞,⑥是漿細胞.
圖2:效應(yīng)T細胞分泌穿孔素作用于靶細胞.
圖3:效應(yīng)T細胞與靶細胞直接接觸.

解答 解:(1)由圖可知,①是骨髓中的造血干細胞,②是B細胞.
(2)物質(zhì)1是抗體,其本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成和分泌的細胞器有核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體.
(3)具有特異性識別抗原的有②B細胞,③T細胞,④效應(yīng)T細胞,⑤記憶細胞.
(4)胸腺是T細胞發(fā)育的場所,體液免疫過程需要T細胞參與.
(5)①K+及蛋白質(zhì)主要存在于細胞內(nèi),穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)可以通過通道流出細胞.
②由題意可知,當(dāng)FasL與Fas結(jié)合后,會引起靶細胞凋亡,因此降低移植器官Fas基因的表達水平抗可以降低免疫排斥.
故答案為:
(1)造血干細胞 B細胞   
(2)蛋白質(zhì) 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)②③④⑤
(4)受影響 
(5)①流出          ②降低移植器官Fas基因的表達水平

點評 本題考查免疫相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.科學(xué)家通過基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi),并成功實現(xiàn)了表達,從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉.其過程大致如圖所示:
(1)基因工程的操作程序主要包括的四個步驟是:目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定.
(2)將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法有很多種,該題中涉及的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞中并成功實現(xiàn)表達的過程,稱為轉(zhuǎn)化.
(3)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入了受體細胞的染色體DNA上,這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù).
(4)抗蟲棉能抗棉鈴蟲的生態(tài)效果顯著,有人認為抗蟲棉就是無蟲棉花,不必防治害蟲,你認為這種觀點是不正確.理由是因為抗蟲棉只能抗棉鈴蟲,不能抵抗其它害蟲(答案合理即可).更有人認為這種抗蟲棉產(chǎn)生的Bt毒蛋白,存在于棉花纖維內(nèi),由此棉花制成的服裝等產(chǎn)品會影響人體的健康.你認為這種說法是有必要.理由是這種轉(zhuǎn)基因棉花纖維含有Bt毒蛋白,可能引起人體產(chǎn)生疾。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為解決塑料袋造成的“白色污染”這一問題,某同學(xué)試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌,以下是該同學(xué)從土壤中尋找并篩選目的菌的流程,請回答下列問題:

(1)對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌法.在接種前需要檢測使用的培養(yǎng)基是否被污染,方法是將未接種的培養(yǎng)基在37℃(或適宜溫度)恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,觀察是否有菌落生成.
(2)Ⅰ號培養(yǎng)基屬于選擇(按功能分)培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能“脫穎而出”.如圖采用的接種方法為稀釋涂布平板法.Ⅱ號培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看,不能(填“能”或“不能”)添加瓊脂.
(3)該同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為20.4,則每毫升樣品中的菌落數(shù)是1.02×106個.(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL)

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20.如圖為番茄和馬鈴薯體細胞雜交的簡易流程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①②是用纖維素酶和果膠酶處理細胞的細胞壁,后經(jīng)③過程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,此過程若采用化學(xué)法誘導(dǎo),誘導(dǎo)劑一般用聚乙二醇,兩種原生質(zhì)體可以融合體現(xiàn)了細胞膜的流動性.④表示細胞壁再生過程.
(2)過程⑤用的是固體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,其中除含有水分、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素和無機鹽.
同時,在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、氧氣等外界條件外還必須提供光照條件,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程中必須保證無菌條件.
(3)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則最終培育成的雜種植株體細胞中應(yīng)含有六個染色體組,此技術(shù)的優(yōu)點是克服不同生物遠緣雜交的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.在圖中,圖1所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,圖2表示a激素信息傳遞的一種機制.請回答:

(1)正常人的血糖濃度為3.9~6.1mmol/L
(2)當(dāng)血糖升高時,通過②過程,使a分泌量增加,a激素表示胰島素,它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是通過⑥⑦⑧過程促進血糖的利用、轉(zhuǎn)化為糖原;二是主要通過⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖.
(3)圖中b激素是胰高血糖素,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗關(guān)系,a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(4)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)上右圖激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是細胞膜上的受體蛋白不正常.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列細胞結(jié)構(gòu)中,不屬于生物膜系統(tǒng)的是( 。
A.高爾基體B.液泡C.染色體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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4.豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性,這兩對等位基因位于不同對的同源染色體上.用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進行雜交產(chǎn)生F1,再讓F1自交產(chǎn)生F2.請分析回答下列問題:
(1)親本黃色皺粒豌豆的基因型為YYrr.
(2)F1的表現(xiàn)型為黃色圓粒;F2綠色圓粒豌豆中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(3)F2中不同于親本的變異類型占$\frac{5}{8}$,該變異來源于基因重組.
(4)若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交,子代的性狀統(tǒng)計結(jié)果如圖所示.則某豌豆的基因型是YyRr.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于無機鹽在生物體內(nèi)作用的相關(guān)說法,不正確的是(  )
A.缺Mg時植物葉片變黃B.成年人缺碘會導(dǎo)致大脖子病
C.動物因血鈣過高而抽搐D.缺P會影響ATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.“試管動物”的培育離不開核移植技術(shù)
B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植
C.通過胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代
D.利用某一胚胎的干細胞細胞進行多組核移植,理論上產(chǎn)生子代的雄性和雌性的個體比例為1:1

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