分析 分析甲圖:乙圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
分析乙圖:BC段形成的原因是DNA復(fù)制;CD段表示有絲分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期.
分析丙圖:丙中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,表示有絲分裂前期和中期.
解答 解:(1)圖甲細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組;圖甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖乙的EF段;m所在的位置細(xì)胞正在分裂,需要消耗大量的能量,因此此處線粒體較多.
(2)胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料,因此細(xì)胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA的復(fù)制;DNA的復(fù)制發(fā)生在分裂間期,對(duì)應(yīng)于圖乙的BC段;秋水仙素能抑制紡錘體的形成,而紡錘體形成于有絲分裂前期,因此秋水仙素作用于有絲分裂前期,對(duì)應(yīng)于圖乙中的CD段.
(3)丙中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,表示有絲分裂前期和中期,對(duì)應(yīng)于圖乙的CD段.動(dòng)物和高等植物細(xì)胞有絲分裂前期(CD段)紡錘體的形成方式不同,動(dòng)物細(xì)胞是由中心體發(fā)出星射線形成的,而植物細(xì)胞是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的.
故答案為:
(1)4 4 EF 線粒體
(2)DNA的復(fù)制 BC CD
(3)CD 紡錘體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖、細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列流程圖是培育“試管山羊”的基本過程。下列相關(guān)敘述正確的是
A.該培養(yǎng)過程和綿羊“多莉”的培養(yǎng)過程比較,原理基本相同
B.甲過程中可通過給母山羊注射激素促使其超數(shù)排卵
C.乙過程在母山羊的輸卵管中進(jìn)行
D.丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果甲圖7號(hào)上有B基因,則一般情況下2和6上有b基因 | |
B. | 卵巢會(huì)出現(xiàn)這四種細(xì)胞,乙圖表示次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體 | |
C. | 丙圖表示減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中有8條染色體 | |
D. | 含有同源染色體細(xì)胞有甲、乙和丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能,因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)會(huì)平衡 | |
B. | 可能,因?yàn)橛檬笪顾跛鶕p失的能量可以用水貂喂鼠收回來 | |
C. | 不可能,因?yàn)椴荒苡檬橙鈩?dòng)物喂養(yǎng)食肉動(dòng)物 | |
D. | 不可能,因?yàn)槭澄镏写蟛糠帜芰慷紒G失了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境 | |
B. | 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同 | |
C. | 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | |
D. | 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解有機(jī)物 | B. | 只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | ||
C. | 釋放二氧化碳 | D. | 需要多種酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種 | |
B. | c過程得到的植株與普通植株相比,常常是莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,但往往發(fā)育遲緩 | |
C. | a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 | |
D. | 要獲得yyRR,b過程需要進(jìn)行不斷自交來提高純合率 |
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