6.下列對生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( 。
A.太陽能來源于地球之外,所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
B.硝化細菌是自養(yǎng)型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C.蚯蚓是需氧型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者.太陽能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分中的非生物物質(zhì)和能量,硝化細菌是化能自養(yǎng)生物屬于生產(chǎn)者,病毒是專性寄生的生物,屬于消費者,蚯蚓分解腐爛變質(zhì)的物體,屬于分解者.

解答 解:A、太陽能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分中的非生物物質(zhì)和能量,A錯誤;
B、硝化細菌是化能自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,B正確;
C、蚯蚓是需氧生物,分解腐爛變質(zhì)的物體,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)組成成分相關(guān)的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確判斷的能力.掌握生態(tài)系統(tǒng)各成分的特例是解決本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林實驗中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)變異的說法正確的是( )

A.染色體中DNA的一個堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B.染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察

C.同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是植物細胞新細胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖中C是高爾基體,圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈
C.圖中A表示細胞膜
D.該過程完成只需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖. 請回答下列問題:

(1)圖中雙層膜包被的細胞器有④⑤(填序號).
(2)若該細胞為人的唾液腺細胞,細胞內(nèi)唾液淀粉酶合成場所有①(填序號),合成后通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(或囊泡)運輸?shù)舰?nbsp;(填序號)中進一步加工,此過程穿過生物膜的層數(shù)是0.
(3)若合成的蛋白質(zhì)為呼吸氧化酶酶,推測該酶將被轉(zhuǎn)運到④ (填序號)發(fā)揮作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問題:

(1)圖中A示氨基,E示肽鍵.
(2)該化合物由5個氨基酸通過脫水縮合方式而形成.該化合物是由4種氨基酸形成的.
(3)該化合物中氨基酸種類不同是由R基決定的.其編號是B、C、D、F、G.
(4)假定一個由m個氨基酸構(gòu)成的n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸平均相對分子質(zhì)量為a,那么,這個蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量表達式是(a-18 )m+18n.
(5)該化合物含有1個氨基,1個羧基.
(6)該化合物可用雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色來鑒定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是種群年齡組成三種類型,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)A屬于增長型型,這類種群的種群密度會增大.
(2)C屬于穩(wěn)定型,
(3)假設用人工合成的性外激素大量誘殺稻田內(nèi)某種害蟲的雄性個體,就會破壞害蟲種群的正常性別比例,從而達到明顯降低害蟲種群密度的目的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)寫出其中營養(yǎng)級數(shù)量最多的食物鏈有5個營養(yǎng)級,圖中有11條食物鏈;
(2)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中,除了圖中生物外還包括非生物的物質(zhì)能量和分解者.
(3)同時占有兩個營養(yǎng)級的生物有鳥、蛇、老鼠,老鷹與蛇的關(guān)系是捕食與競爭.
(4)從螞蟻和蛇具有藥用價值看,生物多樣性具有直接價值;圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等作用.
(5)如果金花鼠增加,蛇的數(shù)量就會增加,就會抑制金花鼠繼續(xù)增加,這是生態(tài)系統(tǒng)負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田,則群落的演替方式為次生演替.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.MHC標志是每一個人特有的身份標簽.MHC分子具有參與對抗原處理、誘導自身或同種淋巴細胞反應等作用.除了同卵雙胞胎,沒有兩個人具有相同的MHC標志.如圖所示為某種特異性免疫過程的示意圖.請回答:
(1)吞噬細胞的功能是攝取和處理,呈遞抗原,吞噬抗原-抗體結(jié)合物
(2)該免疫為細胞免疫,其中a細胞代表T細胞,b細胞代表效應T細胞.
(3)當同種病原體再次感染人體時,能快速產(chǎn)生大量b細胞的原因是體內(nèi)記憶T細胞能快速增殖分化成效應T細胞.
(4)若用大劑量的射線殺死a細胞,對機體免疫會造成什么影響?細胞免疫喪失,體液免疫下降.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是( 。
A.每個蛋白質(zhì)分子由一條肽鏈通過盤曲、折疊形成一定結(jié)構(gòu)
B.高溫會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使其不易被蛋白酶水解
C.蛋白質(zhì)具有催化、運輸、免疫等功能,這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白
D.食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收

查看答案和解析>>

同步練習冊答案