下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是

A．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制

B．圖中下丘腦，垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素

C．若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

D．當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題．

（1）當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度．若是d過程也不發(fā)生，則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是（用化學(xué)反應(yīng)式表示）6O2+C6H12O6+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（2）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體．C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為20mg/（dm2•葉•h）．C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度．
（3）適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，C點(diǎn)將上移（填“上移”“下移”或“不動(dòng)”）；當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．
（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：探究溫度（氧氣濃度）對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響．需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B．③在超級(jí)細(xì)菌遺傳物質(zhì)中只有4種
C．DNA分子中每個(gè)②均與一個(gè)①相連
D．如果要構(gòu)成ATP，只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析．

（1）細(xì)胞②不能無限長(zhǎng)大的原因是受細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制以及受細(xì)胞核控制能力的限制．
（2）過程b、c所示的變化，在生物學(xué)上分別稱為分裂、分化．直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器有核糖體、中心體；⑤與⑥的基因型相同，但蛋白質(zhì)種類不完全相同的原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．
（4）為檢測(cè)某化學(xué)物質(zhì)能否引起細(xì)胞癌變，有同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
a．實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將年齡和生長(zhǎng)狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組，每組雌雄各5只．
第二步：A組每天提供普通飼料和一定量的某化學(xué)物質(zhì)，B組每天提供等量普通飼料和蒸餾水，將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)．
第三步：一段時(shí)間后，分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況，若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞，可用光學(xué)顯微鏡觀察．
b．上述步驟二主要遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量（和對(duì)照）原則，實(shí)驗(yàn)中的“普通飼料”屬于無關(guān)變量．
c．光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化（或大量細(xì)胞處于分裂狀態(tài)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．水稻是我國(guó)主要糧食作物，水稻的產(chǎn)量關(guān)系我國(guó)糧食安全，分析回答問題：

（1）圖1為水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有兩條主要的食物鏈，如果有人大量捕捉蛙，則水稻產(chǎn)量減少．
（2）研究表明，輕度蟲害可減輕水稻間的種內(nèi)斗爭(zhēng)，對(duì)水稻產(chǎn)量影響不大，圖2為科研人員經(jīng)樣方法法調(diào)查所得某萬畝連片稻田某害蟲（幼蟲）種群增長(zhǎng)速率變化曲線，第5天害蟲數(shù)量為m，第8天害蟲數(shù)量為n，若在第8天時(shí)除蟲，則需要清除掉的害蟲數(shù)量應(yīng)為n-m．
（3）圖3表示水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)圖解，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A（填字母），鼠糞便中所含的能量應(yīng)屬于圖3中A（填字母），由水稻到鼠的能量傳遞效率為$\frac{D}{A}$×100%（用字母表示）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：綜合題

綠色大米一直深受人們的喜愛，在稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物，某研究小組對(duì)其進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

（1）調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用 法，選取樣本的關(guān)鍵 。根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為 。

樣方編號(hào)

1

2

3

4

5

6

樣方面積（m2）

1

1

1

1

1

1

田螺數(shù)量（只）

16

19

16

20

16

15

（2）某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種小型蛙引入稻田后，其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，請(qǐng)分析回答：

在T0～T2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈 型；若在T2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在T1時(shí)種群的數(shù)量為 ，T1時(shí)該種群的年齡組成可能為 。

（3）水稻收獲后，耕翻后的稻田中播種了冬小麥，11月下旬又是一片綠油油的，這屬于 演替。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A．K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

B．在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大

C．如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率

D．假設(shè)這是魚的種群，K值時(shí)最適宜捕撈，并可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程（a、b、c），在此三個(gè)過程中，Y代表的物質(zhì)分別為

A．酶、抗體、載體 B．抗體、載體、酶

C．載體、抗體、酶 D．酶、載體、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于漿細(xì)胞的敘述，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．漿細(xì)胞可由抗原直接刺激B細(xì)胞增殖分化而成
B．與骨骼肌細(xì)胞相比，漿細(xì)胞中含有較多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C．漿細(xì)胞分泌抗體體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：選擇透過性
D．漿細(xì)胞高度分化不能再進(jìn)行有絲分裂

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