A. | 降低過氧化氫溶液的濃度 | B. | 增加土豆片的數(shù)量 | ||
C. | 將溫度提高到25℃ | D. | 將針筒換成容積更大的 |
分析 影響酶促反應(yīng)的因素:(1)溫度對酶活性的影響:在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快;但當(dāng)溫度升高到一定限度時反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降.在一定的條件下,酶在最適溫度時活性最大.高溫使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,適宜溫度下活性會恢復(fù).
(2)pH對酶促反應(yīng)的影響:每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性.過酸或過堿會使酶永久失活.
(3)酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響:在底物充足,其他條件固定、適宜的條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比.
(4)底物濃度對酶促反應(yīng)的影響:在底物濃度較低時,反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快,反應(yīng)速率與底物濃度成正比;在底物濃度較高時,底物濃度增加,反應(yīng)速率也增加,但不顯著;當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時反應(yīng)速率達(dá)到一個最大值,此時,再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加.
解答 解:A、降低底物過氧化氫溶液的濃度,反應(yīng)速率變慢,且產(chǎn)物的產(chǎn)生的量減少,A正確;
B、增加土豆片的數(shù)量相當(dāng)于增加過氧化氫酶的數(shù)量,酶加速化學(xué)反應(yīng)的速度,不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點,B錯誤;
C、將溫度提高到25℃,酶加速化學(xué)反應(yīng)的速度,不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點,C錯誤;
D、將針筒換成容積更大的,反應(yīng)速率不變,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯分別在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 | |
C. | 胰島素基因僅在胰島B細(xì)胞中表達(dá) | |
D. | 與翻譯相比,轉(zhuǎn)錄時特有的堿基配對方式是T-A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物缺Mg2+會影響光合作用 | |
B. | 人體缺Fe2+會影響血紅蛋白合成 | |
C. | 只存在于細(xì)胞內(nèi)部 | |
D. | 某些無機(jī)鹽可以維持神經(jīng)肌肉的興奮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是由內(nèi)分泌腺分泌的 | |
B. | 都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 | |
C. | 體內(nèi)含量極少 | |
D. | 對新陳代謝和生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細(xì)胞,一段時間后用顯微鏡未能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說明是死細(xì)胞 | |
B. | 用健那綠處理人體蛔蟲的體細(xì)胞,顯微鏡下沒有發(fā)現(xiàn)被染成藍(lán)綠色的線粒體,說明是死細(xì)胞 | |
C. | 通過顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中運動,并隨著照射光線的強(qiáng)弱而改變受光面,說明是活細(xì)胞 | |
D. | 因為活細(xì)胞膜具有選擇透過性,用甲基綠吡羅紅未能將人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染成紅色說明是活細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在95%酒精中加入無水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度 | |
B. | 葉綠體中色素的提取和分離實驗中,在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次 | |
C. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生 CO2,可判斷其呼吸方式 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中用要利用鹽酸解離根尖,同時鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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