1．如圖表示某稻田生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)示意圖，卷葉螟與褐飛虱是稻田中的兩種害蟲(chóng)，擬水狼蛛是這兩種害蟲(chóng)的天敵．此外，稻田中還有雜草、田螺等生物．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）水稻與兩種害蟲(chóng)的種間關(guān)系為捕食，當(dāng)害蟲(chóng)數(shù)量增加時(shí)，擬水狼蛛的數(shù)量也會(huì)增加，這樣害蟲(chóng)數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這屬于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋調(diào)節(jié)．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a（填字母），e表示次級(jí)消費(fèi)者的攝入能，初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的d（填字母）表示，g屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者 （組成成分），g的功能是將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物分解成無(wú)機(jī)物（或?qū)⒂袡C(jī)物分解成無(wú)機(jī)物），而g獲得h來(lái)自于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中要經(jīng)常處理田間雜草，請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析稻田除雜草的意義調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，使能量流向最有益于人類(lèi)的方向．

分析 分析題圖：題圖表示某稻田生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)示意圖，分析可知a表示生產(chǎn)者的同化能，b是初級(jí)消費(fèi)者的攝入能，c是初級(jí)消費(fèi)者的同化能，d是初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，e是次級(jí)消費(fèi)者的攝入能，f是初級(jí)消費(fèi)者的呼吸作用消耗的能量，g是初級(jí)消費(fèi)者流入分解者的能量，h是初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量．

解答 解：（1）水稻可被兩種害蟲(chóng)所食，所以水稻與兩種害蟲(chóng)的種間關(guān)系為捕食，當(dāng)害蟲(chóng)數(shù)量增加時(shí)，擬水狼蛛的數(shù)量也會(huì)增加，這樣害蟲(chóng)數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)因狼蛛的增加而受到抑制，這屬于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋調(diào)節(jié)．
（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量，即題圖中水稻雜草等生產(chǎn)者固定的a，e表示次級(jí)消費(fèi)者的攝入能，初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的d表示．g屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，其功能是將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物分解成無(wú)機(jī)物（或?qū)⒂袡C(jī)物分解成無(wú)機(jī)物），而g獲得h來(lái)自于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中要經(jīng)常處理田間雜草，其意義是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，使能量流向最有益于人類(lèi)的方向．
故答案為：
（1）捕食    反饋
（2）a     次級(jí)消費(fèi)者的攝入能     d      分解者     將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物分解成無(wú)機(jī)物（或?qū)⒂袡C(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）     一
（3）調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，使能量流向最有益于人類(lèi)的方向

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某稻田生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)中的種間關(guān)系、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)等相關(guān)知識(shí)，考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中的種間關(guān)系，明確物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過(guò)程和意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，以下有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．任何導(dǎo)致基因頻率改變的方式，都能引起生物的適應(yīng)性進(jìn)化

B．同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

C．地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，可能導(dǎo)致生殖隔離

D．突變和基因重組是自然選擇的前提，但不是生物進(jìn)化的前提

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖．則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷，正確的是（ ）

①實(shí)驗(yàn)前B＜A＜C ②實(shí)驗(yàn)前B＞A＞C ③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C ④實(shí)驗(yàn)后B＞A＞C

A．①③ B． ②③ C．①④ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2 + C5（即RuBP）→ 2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是

A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B．RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行

C．測(cè)定RuBP羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D．單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧東北育才高一第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲(chóng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）青蒿素治療瘧原蟲(chóng)的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲(chóng)細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去 功能，從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。也可以與血紅素產(chǎn)生烷化反應(yīng)，組成“血紅素－青蒿素合成物”干擾瘧原蟲(chóng)代謝，其中的血紅素位于血紅蛋白內(nèi)，血紅蛋白必有的元素包括 。

（2）下圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是 。

（3）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如上表所示，則：

①在a點(diǎn)的光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是 。

②若葉片增、減的都是葡萄糖的質(zhì)量，在光合作用過(guò)程中，葉綠體釋放氧氣量最多的是________組葉片。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖中的甲和乙為綠色植物葉肉細(xì)胞中的細(xì)胞均為基質(zhì)．在光照充足時(shí)，有關(guān)代謝反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲產(chǎn)生的CO2全部通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入乙且被利用
B．在a、b、c中都有[H]和ATP
C．乙光合作用所需的原料來(lái)自細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外
D．a中形成的C6H12O6直接進(jìn)入b，氧化分解成CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)氧原子的數(shù)量可能是（　�。�
A．（m+2n）個(gè)B．（m+n）個(gè)C．m 個(gè)D．n 個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)例中不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（　�。�
①將懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株
②用植物的種子繁殖后代
③將煙草的某個(gè)組織培育出了可育的完整植株
④人體骨髓中的許多造血干細(xì)胞，可以不斷增殖分化，產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．
A．②B．③④C．②④D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)．將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性氣體18O2的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的具有放射性的化合物是（ ）

A．二氧化碳 B．丙酮酸 C．乳酸 D．水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案