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如圖為四種生物的細胞，認真思考回答有關問題：
（1）a細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其邊界是
 
．
（2）a、d細胞都能進行光合作用，是因為二者都含有
 
．
（3）c細胞中，遺傳和代謝的控制中心是
 
．
（4）b中具有雙層膜結構細胞器是
 
．
（5）若c為硝化細菌，可將氧化氨釋放的能量用于
 
作用．
（6）若a為高等植物花瓣細胞，則其色素儲存在
 
中．
（7）圖中能夠合成酶的細胞是
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：分析題圖：a細胞含有液泡和細胞壁，屬于植物細胞；b細胞不含細胞壁，屬于動物細胞；c細胞不含被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（細菌細胞）；d細胞不含被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（藍藻細胞）．
解答： 解：（1）細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次，而細胞膜又是該系統(tǒng)的邊界．
（2）a是植物細胞，d是藍藻，它們均含有與光合作用有關的色素（葉綠素）和酶，因此都能進行光合作用．
（3）c細胞沒有成形的細胞核，屬于原核細胞，其遺傳和代謝的控制中心是擬核．
（4）動物細胞中具有雙層膜的細胞器只有線粒體．
（5）硝化細菌能夠利用氧化氨釋放的能量進行化能合成作用合成有機物．
（6）花瓣細胞之所以有顏色，是因為液泡中含有花青素．
（7）酶是細胞代謝必須的，并且酶大多數都屬于蛋白質，蛋白質的合成場所為核糖體，圖中細胞均有核糖體，均能合成酶．
故答案為：
（1）細胞膜   
（2）葉綠素（光和色素）    
（3）擬核
（4）線粒體    
（5）化能合成作用  
（6）液泡  
（7）abcd
點評：本題結合四種細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記動植物細胞異同、原核細胞和真核細胞的異同，能準確判斷圖中各種細胞的類別，再結合所學的知識答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞膜發(fā)現(xiàn)歷程中的種種結論，錯誤的是（　�。�
A、歐文頓提出細胞膜是由脂質構成
B、“蛋白質---脂質---蛋白質”是靜態(tài)結構
C、桑格和羅伯特森提出流動鑲嵌模型
D、細胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱．下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲所代表的腺體名稱是下丘腦
B、圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④
C、人體通過分級與反饋調節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值
D、甲狀腺激素能促進細胞代謝，在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞亞顯微結構圖．請根據圖回答下面的問題．

（1）圖A屬于
 
（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據是
 
．若某細胞含有A、B中的各種細胞器，則為
 
細胞．
（2）圖A中③的功能是對來自[
 
]
 
的蛋白質進行加工．
（3）圖A中⑥所指的是
 
，它是細胞合成
 
的場所．圖中[
 
]
 
與細胞的有絲分裂有關．
（4）圖A貯藏和復制遺傳物質的主要場所是
 
，圖A中結構①是
 
，其成分主要包括
 
和
 

（5）圖B中⑤所指的是
 
，它是細胞進行
 
的主要場所．
（6）如果B為大蒜根細胞，則應該沒有
 
，若該圖是大腸桿菌的結構模式圖，在細胞質中應只有[]
 
．
（7）圖B中有三種細胞器未標上編號，請你用⑥、⑦、⑧分別給予標上，并寫上它們的名稱：[⑥]
 
、[⑦]
 
、[⑧]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為某一多肽化合物的分子結構式，請回答有關問題：

（1）上述結構中，代表氨基的結構式為
 
；代表羧基的結構式為
 
；代表肽鍵的結構式為
 
．
（2）上述化合物是由
 
種氨基酸組成的．
（3）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水形成的，該化合物稱為
 
，這樣的反應叫做
 
．水分子中的氧來自
 
，氫來自
 
．

（4）某種蛋白酶能使蛋白質水解，其作用的主要部位是蛋白質中的肽鍵，一般是使肽鍵斷裂．假設該種酶也能使如上圖所示物質水解，則水解后形成的產物是
 
，根據生物學知識判斷它們是不是構成生物體的氨基酸？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色由兩對基因（ A和a，B和b）控制，其中一對基因控制色素的合成，另一對基因控制顏色的深淺，其花的顏色與基因型的對應關系見下表，請回答下列問題．
基因組合A-BbA-bbA-BB或aa--
花的顏色粉色紅色白色
（1）純合白花植株和純合紅花植株做親本進行雜交，產生的子一代花色全是紅色，則親代白花的基因型
 
．
（2）探究兩對基因（ A和a，B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行測交．
【實驗步驟】：
第一步：對基因型為AaBb的植株進行測交．
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
【預期結果及結論】：
①若子代花色及比例為
 
，則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，可表示為下圖第一種類型（豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位置）．

②若子代植株花色出其他分離比，則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律．請在答題卡的圖示方框中補充其它兩種類型．
（3）上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的植株自交后代中，粉花植株的基因型有
 
種．
（4）等位基因A和a影響花瓣的大小，基因型AA表現(xiàn)為大花瓣，Aa表現(xiàn)為小花瓣，aa表現(xiàn)為無花瓣．另有一對等位基因R和r影響花瓣的顏色，基因型RR和Rr表現(xiàn)為紅色花瓣，rr表現(xiàn)為無色花瓣．兩個植株雙雜合子雜交，則下一代表現(xiàn)型有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術已經滲入到了我們生活的方方面面，比如：
（1）目前臨床用的胰島素生效較慢，科學家將胰島素B鏈的第28和29個氨基酸調換順序，成功獲得了速效胰島素．生產速效胰島素，需要對
 
（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進行定向改造．為了將改造后的分子導入受體大腸桿菌，一般需要用
 
處理大腸桿菌細胞，使之成為
 
細胞．
（2）科學家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，制作出了早早孕試紙．要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先將
 
注射到小鼠體內，培養(yǎng)一段時間之后，將從小鼠的脾臟中提取出的
 
和小鼠的
 
細胞融合，獲得雜交細胞，雜交細胞經特定培養(yǎng)基培養(yǎng)和抗體檢測等方法篩選后，就能獲得既能持續(xù)增殖，又能產生人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體的細胞了．
（3）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術，在體外受精前，要對采集到的精子進行
 
處理，才能與卵子受精．受精后形成的受精卵要移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)到4細胞階段再移植到母親體內，早期胚胎發(fā)育到
 
階段的某一時刻，會沖破透明帶，稱之為“孵化”．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞有氧呼吸的主要場所是
 
，無氧呼吸的場所是
 
，無氧呼吸釋放的能量少是因為葡萄糖中的大部分能量儲存在
 
或
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物辜丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A．B．C三組，每組細胞數目如圖l所示；根據細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、圖1中的B組細胞位于圖2中的甲～乙段，細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質的合成
B、圖l中C組的細胞不都位于圖2的乙～丙段
C、圖1中C組細胞變成A組細胞的過程發(fā)生在圖2的丙～丁段
D、圖2中，丁～戊段部分細胞的染色體數是乙～丙段細胞的兩倍

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