（9分） 線粒體是有氧呼吸的主要場所，科學(xué)家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗結(jié)果如圖所示。請分析回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第 階段的反應(yīng)，其反應(yīng)式為 。

（2）線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶（見圖2），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的 尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F１顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成。若處理之前，在 條件下，含 顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含 顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

（3）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是 。用 方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有 （填選項前的字母）。

a．DNA

b．丙酮酸

c．葡萄糖

d．染色質(zhì)

e．核苷酸

f．RNA聚合酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷�。o這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結(jié)果如表，經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷，下列對實(shí)驗結(jié)果分析正確的是（　　）
健康人病人甲病人乙病人丙
注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10～40mU/L
注射TRH后10～40mU/L10～40mU/L＜10mU/L＞40mU/L
A．病人乙是甲狀腺功能缺陷，病人丙是垂體功能缺陷
B．注射TRH后，病人乙和丙的甲狀腺激素不能恢復(fù)正常
C．表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦-垂體-甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)
D．病人丙若口服促甲狀腺激素釋放激素會出現(xiàn)與表中相同的實(shí)驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識別作用

B．細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D．載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是

A．洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制 B．用纖維素酶處理植物細(xì)胞

C．小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸 D．蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是

A．細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代

B．細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

C．主動運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

D．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某單基因遺傳病的家族系譜圖。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．該遺傳病可能是伴Y遺傳病或伴X顯性遺傳病

B．如I一2為純合體，則該遺傳病具有代代遺傳的特點(diǎn)

C．如III一2為純合體，則該遺傳病不應(yīng)為伴X遺傳病

D．由系譜圖可知，該遺傳病在自然人群中發(fā)病率較高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是

A．甲同學(xué)的實(shí)驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B．實(shí)驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符

C．乙同學(xué)的實(shí)驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乳糖酶催化乳糖水解。有兩項與此相關(guān)的實(shí)驗，其實(shí)驗條件均設(shè)置為最適條件，實(shí)驗結(jié)果如下：

以下分析正確的是

A．實(shí)驗一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對反應(yīng)速率不再加大

B．實(shí)驗一增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率將降低

C．實(shí)驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對反應(yīng)速率不再加大

D．實(shí)驗二若提高反應(yīng)溫度條件5℃，相對反應(yīng)速率將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列選項中與基因工程無關(guān)的是（　�。�
A．利用DNA探針檢測飲用水是否含有病毒
B．選擇“工程菌”來生產(chǎn)胰島素
C．用不育系培養(yǎng)雜種一代
D．培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

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同步練習(xí)冊答案