19.如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖完成以下問題:
(1)1分子ATP中含有2個高能磷酸鍵.ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫.
(2)圖中的a、b分別代表細胞呼吸、光合作用.
(3)c指各項生命活動.
(4)在動物肌細胞中,進行②反應(yīng)時,能量來自儲存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學(xué)能.
(5)①②反應(yīng)進行時所需要的酶一樣嗎?不一樣.
(6)進行①反應(yīng)時能量用于合成ATP,進行②反應(yīng)時能量用于各項生命活動,由此可見能量是不可逆的,物質(zhì)是可逆的.

分析 1、ATP元素組成:ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成.結(jié)構(gòu)特點:ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂,為新陳代謝所需能量的直接來源.
2、分析題圖:a表示呼吸作用,b表示光合作用,c表示各項生命活動,①代表ATP合成酶,②代表ATP水解酶.

解答 解:(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,故1分子ATP中含有2個高能磷酸鍵,ATP中文名稱叫三磷酸腺苷.
(2)合成ATP時的能量來源,綠色植物來自于光合作用和呼吸作用的生理過程中,動物和人則來自于進行呼吸作用時有機物的氧化分解,故a、b分別為呼吸作用和光合作用.
(3)ATP的水解反應(yīng),釋放的能量來自高能磷酸鍵的斷裂釋放的能量,用于生物體的各項生命活動.
(4)ATP水解釋放的能量來自儲存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學(xué)能.
(5)①代表ATP合成酶,②代表ATP水解酶.
(6)進行①反應(yīng)時能量用于合成ATP,進行②反應(yīng)時能量用于各項生命活動,由此可見能量是不可逆的,物質(zhì)是可逆的.
故答案為:
(1)2 三磷酸腺苷   
(2)細胞呼吸 光合作用   
(3)各項生命活動
(4)儲存在ATP中的高能磷酸鍵中的化學(xué)能     
(5)不一樣
(6)合成ATP 各項生命活動 不可逆的 可逆的

點評 本題考查ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述不正確的是( 。
A.T細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的
B.衰老的細胞中染色質(zhì)收縮,細胞核體積增大,細胞代謝減慢
C.細胞分化與癌變過程中都存在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的改變
D.環(huán)境污染加劇是當(dāng)今癌癥發(fā)病率升高的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是(  )
A.每個ATP由一個核糖、1個腺苷和3個磷酸基團組成
B.植物細胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能
C.細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細胞生命活動的直接能源
D.載體蛋白的形狀改變都需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖所示生物體部分代謝過程.有關(guān)分析正確的是(  )
A.過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)
B.能進行過程③的生物無核膜,屬于自養(yǎng)生物
C.過程②和④只能發(fā)生于不同的細胞中
D.過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)中,下列關(guān)于突觸小體的敘述,錯誤的是( 。
A.是樹突末梢B.是軸突末梢C.是突觸前膜D.是突觸后膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖一為綠色植物葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程,X、Y表示不同物質(zhì).圖二表示在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株蕃茄,CO2充足,測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖一中Y代表丙酮酸.進行②過程的場所是葉綠體基質(zhì),[H]在②過程中的作用是還原C3 .①②③④中產(chǎn)ATP的場所是①③④
(2)圖二中,6~8h間,容器內(nèi)的O2含量增加(填“增加”或“減少”),植株有機物總量增加(填“增加”或“減少”).
(3)寫出圖二12時生理過程的方程式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)圖二中,若在8h時,將容器置于冰浴中,呼吸速率將會出現(xiàn)變化的原因是因溫度下降,與呼吸相關(guān)的酶活性下降,呼吸速率下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中不是RNA功能的是(  )
A.作為某些病毒的遺傳物質(zhì)B.作為某些原核生物的遺傳物質(zhì)
C.催化某些代謝反應(yīng)D.作為基因表達的媒介

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因.其突變后表達的產(chǎn)物是G蛋白.當(dāng)細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后,G蛋白將信號經(jīng)圖中的過程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動過程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細胞周期啟動并過度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過程).
(1)癌細胞的特點是無限增殖,細胞形態(tài)發(fā)生改變,細胞表面糖蛋白減少,黏著性降低,易擴散和轉(zhuǎn)移.
(2)過程②③合稱為基因的表達.
(3)G蛋白與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑.GTP與ATP都是能源物質(zhì),參照ATP的命名方法,請寫出GTP的中文名稱:三磷酸鳥苷.
(4)在癌細胞分裂過程中,圖中⑤過程發(fā)生的時期為間期.
(5)細胞完成②過程,需要核糖核苷酸、RNA聚合酶和ATP等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核.
(6)根據(jù)圖中的信息,從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細胞增殖的方法.破壞細胞膜表面的酪氨酸激酶受體(或服用結(jié)構(gòu)與生長因子類似的物質(zhì)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑.請回答下列相關(guān)問題.

(1)選擇花藥時一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.一般來說,在單核期,細胞核由中央移向細胞的一側(cè).
(2)除了這里的胚狀體(花粉胚)還有體細胞胚,一般是由某些脫分化的細胞轉(zhuǎn)變而來,在形態(tài)上具有與合子(受精卵)發(fā)育成的胚非常相似的結(jié)構(gòu)的胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu),具有發(fā)育成完整個體的能力.
(3)上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株,還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再將其誘導(dǎo)分化成植株.
(4)某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,培養(yǎng)幾種菌后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌.
(5)在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格,采取的措施是設(shè)置未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng).

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