4.如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,據(jù)圖回答問題(請在[]內寫出結構的標號,在橫線上寫有關內容):
(1)與高等動物細胞相比,該細胞特有的結構是[②]細胞壁、[④]葉綠體、[(14)]液泡.
(2)與能量轉換有密切關系的細胞器是[④]葉綠體和[(11)]線粒體.
(3)對細胞內各種生化反應起催化作用的酶多數(shù)在[(15)]核糖體合成.
(4)使細胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[(14)]液泡.
(5)控制細胞內外物質出入的結構是[①]細胞膜.

分析 分析題圖:圖示為植物細胞亞顯微結構模式圖,該細胞具有細胞核、細胞壁、葉綠體、液泡等結構,所以該圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖,其中①為細胞膜、②為細胞壁、③為細胞質基質、④為葉綠體、⑤為高爾基體、⑥為核仁、⑦為核液、⑧為細胞核、⑨為染色質、(10)為核孔、(11)為線粒體、(12)為附著型的核糖體、(13)為粗面內質網(wǎng)、(14)為液泡、(15)為核糖體、(16)為滑面內質網(wǎng).

解答 解:(1)該圖細胞是高等植物細胞,與高等動物細胞相比,該細胞特有的細胞結構是②細胞壁、④葉綠體和(14)液泡.
(2)題圖中的①~(15)各結構中,與能量轉換有密切關系的細胞器是④葉綠體(可將光能轉化為有機物中的化學能)和(11)線粒體(可將有機物中的化學能轉化為其它形式的能).
(3)對細胞內各種生理活動起催化作用的物質是酶,絕大多數(shù)酶是蛋白質,而蛋白質的合成場所是(15)核糖體.
(4)題圖中的①~(15)各結構中,(14)液泡內的液體是細胞液,細胞液中中含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質,可調節(jié)植物細胞內的環(huán)境,能使細胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài).
(5)題圖中的①~(15)各結構中,①細胞膜具有控制物質進出的作用,是細胞“系統(tǒng)的邊界”.
故答案為:
(1)②細胞壁    ④葉綠體 (14)液泡
(2)④葉綠體    (11)線粒體
(3)(15)核糖體    
(4)(14)液泡
(5)①細胞膜

點評 本題結合植物細胞亞顯微結構模式圖,考查細胞的結構和功能的知識,考生識記細胞各結構的圖象和功能,能準確判斷圖中各細胞結構的名稱是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.果蠅的翻翅和正常翅(A、a)的基因位于Ⅱ號染色體上,灰體和黑檀體(B、b)的基因位于Ⅲ號染色體上.請根據(jù)下面信息回答相關問題:
(1)將翻翅果蠅和純合正常翅果蠅進行下表中的雜交實驗:
組合親本子一代(F1
組合一翻翅×正常翅翻翅:正常翅=1:1
組合二翻翅×翻翅翻翅:正常翅=2:1
據(jù)表可知,基因A決定的性狀為翻翅.在組合二的F1中,出現(xiàn)翻翅:正常翅=2:1現(xiàn)象的原因是基因型為AA的個體致死.若組合二中的F1雌雄果蠅自由交配則F2的表現(xiàn)型及比例為翻翅:正常翅=1:1.
(2)用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進行雜交實驗.F1只有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型,則灰體和黑檀體這對相對性狀中顯性性狀為灰體,親本基因型為AaBB、aabb.若讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配,則其后代中翻翅灰體:翻翅黑檀體:正常翅灰體:正常翅黑檀體比例為6:2:3:1.
(3)果蠅的紅眼(R)和白眼(r)基因位于X染色體上.從某果蠅種群中隨機抽取雌雄果蠅各50只,其中紅眼雌雄果蠅皆為45只,已知紅眼雌果蠅中雜合子為15只,則r的基因頻率為20%.
(4)用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交,在沒有發(fā)生基因突變的情況下,F(xiàn)1群體中發(fā)現(xiàn)一只基因型為XrXrY的白眼果蠅,則出現(xiàn)該果蠅的原因是形成卵細胞(填寫“精子”或“卵細胞”)時,減數(shù)第二次分裂時染色體出現(xiàn)了分配異常.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體細胞結構和功能的敘述,錯誤的是

A.雙層膜包圍的結構有細胞核、線粒體、葉綠體

B.影響線粒體功能的毒素類物質會阻礙小腸絨毛上皮細胞對Na+的吸收

C.胰島細胞和消化腺細胞中高爾基體、內質網(wǎng)豐富

D.核糖體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在一個相對封閉的孤島上生存著大量女婁菜植株(2N=24),其性別決定方式為XY型.女婁菜正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色且僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因為B、b),如表是三組雜交實驗及結果.
實驗組別母本父本子一代表現(xiàn)型及比例
綠色金黃色全為綠色雄株
綠色金黃色綠色雄株:金黃色雄株=1:1
綠色綠色綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),推測該島上沒有金黃色雌株的原因是含Xb的雄配子致死.
(2)請寫出第Ⅲ組子一代中“綠色雌株”的基因型XBXB和XBXb.若第Ⅲ組的子一代植株隨機交配,則子二代中B基因的頻率為$\frac{13}{16}$.
(3)女婁菜控制植株高莖(A)和矮莖(a)的基因位于常染色體上.現(xiàn)將矮莖綠葉雌株(甲)和高莖綠葉雄株(乙)雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高莖綠葉雌株:高莖綠葉雄株:高莖金黃色雄株=2:1:1.若把F1中的高莖綠葉雌株和F1中的高莖金黃色雄株進行雜交,則F2中矮莖金黃色植株所占的比例為$\frac{1}{16}$.
(4)重復題(3)中甲×乙雜交實驗1000次,在F1中偶然收獲到了一株矮莖綠葉雄株(丙).科研人員通過對丙植株相關細胞有絲分裂中期染色體數(shù)目和基因組成的檢測,對此異常結果進行了以下分析.請將分析結果填入如表:
丙植株有絲分裂中期染色體數(shù)目丙植株有絲分裂
中期細胞基因組成
乙植株花粉異常現(xiàn)象
24aaBB常染色體丟失了基因A所在的片段
23aaBB缺少基因A所在的染色體
24aaaaBB基因A突變?yōu)榛騛

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.已經肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類.回答下列關于植物激素對棉花生命活動調節(jié)的問題.
(1)在圖甲所示的棉花植株生長發(fā)育時期,部位①的生長素濃度低于部位②,且部位①產生的生長素能運輸?shù)讲课虎,但如果缺氧將受阻,則運輸方式是主動運輸,要想棉花豐產,就要去除頂芽或①.
(2)用適宜濃度的生長素類似物噴施,可以促使棉纖維的發(fā)生和生長,使棉纖維既多又長.研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內一些物質的含量,得到結果如下表,據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是生長素促進基因的轉錄或表達過程.
 細胞內物質含量比值處理前 處理后 
 DNA:RNA:蛋白質1:3.1:11 1:5.4:21.7 
(3)如甲圖③部位顯示可知,此時棉花植株體內脫落酸激素含量升高,同時它還能抑制種子萌發(fā),而赤霉素則促進之,兩者相互拮抗,共同調節(jié).
(4)為了延長棉花生長后期葉片的壽命,可向葉面噴施的植物激素是細胞分裂素,收獲后的水果也是使用該激素進行儲存保鮮;而如果試圖除去棉葉便于機械采收,可考慮使用植物激素脫落酸和乙烯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,且種群數(shù)量足夠大、不發(fā)生基因突變、自然選擇不起作用、沒有遷入遷出,則以下分析錯誤的是( 。
A.如果種群中個體間隨機交配,該種群的子一代中aa的基因型頻率為0.25
B.如果該種群的子一代再隨機交配,其后代中aa的基因型頻率會發(fā)生改變
C.如果該種群只在相同基因型之間進行交配,其子一代中AA的基因型頻率為0.4
D.如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配,AA的基因型頻率會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示果蠅某條染色體上的幾個基因,下列敘述錯誤的是(  )
A.基因在染色體上呈線性排列
B.深紅眼基因缺失屬于基因突變
C.基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質
D.基因中一個堿基對的替換,不一定導致生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示同一生物體內不同體細胞的基因表達狀況,據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是(  )
A.圖中黑色方框表示表達的基因
B.圖中白色方框表示“沉默”的基因
C.圖解可說明細胞的分化是基因選擇性表達的結果
D.圖中的3種細胞的基因組成具有特異性差異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.太湖水質污染給當?shù)鼐用竦纳a、生活帶來嚴重困擾,為高效實現(xiàn)“養(yǎng)魚抑藻”這一目標,科研部門作了多項相關研究.請就提供的科研資料分析并回答問題:
(1)圖1為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響的研究結果,以便為養(yǎng)魚戶提供恰當?shù)闹笇В~鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚的優(yōu)良餌料,微囊藻屬于藍藻,其產生的毒素污染水體.

①對如何養(yǎng)好魚,民間有“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”的說法,由圖分析可知,當水體營養(yǎng)化程度處于中營養(yǎng)化時,有利于能量流向對人類最有益的部分.
②綠色能源工程可以利用藍藻來制作生物柴油,這一研究成果表明,生物多樣性具有直接價值.
③將湖水培養(yǎng)液稀釋100倍,采用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數(shù),觀察到的計數(shù)室中三類藻細胞分布如圖2(圖示25個中格),則培養(yǎng)液中微囊藻細胞的密度是8×107個/mL.
(2)研究表明,傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚這一條食物鏈,放養(yǎng)的草食性魚高強度的攝食使水草量急劇下降,最終會導致草型湖泊變?yōu)樵逍秃,這個過程屬于群落的次生演替.為了使太湖漁業(yè)優(yōu)質高效可持續(xù)發(fā)展,應根據(jù)生態(tài)工程的物種多樣性原理,增加湖泊中的生物種類,調整食物鏈(網(wǎng))結構.
(3)科研人員針對太湖底棲動物中的優(yōu)勢種橢圓蘿卜螺的能量收支進行了相應研究,結果如下表.
動物名稱能量/(kJ•m-2•a-1
攝入食物中所含的能量用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量
橢圓蘿卜螺51615231270
①橢圓蘿卜螺同化的能量為246 (kJ•m-2•a-1).
實驗處理AB
①預處理的湖水++
②經48h饑餓的橢圓蘿卜螺5只++
③水生植物(食物)+-
②橢圓蘿卜螺呼吸作用散失的能量中包含了機體在攝食、消化、吸收等過程中引起的熱能散失.科研人員在測定這部分能量時,首先將實驗螺在一定的溫度下進行48h的饑餓處理,然后取相同的棕色瓶分別標號,進行如下處理,密閉后置于光下.(“+”代表放入,“-”表示不放入)
為了排除水生植物對水中溶解氧的影響,需另設置一組對照,對照組的處理應包括①③ (選填表中實驗處理的標號).實驗3h,待A瓶中的螺飽食后再測定各瓶溶氧量,可得橢圓蘿卜螺在飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率.然后科研人員除去A瓶中的水生植物,給A、B瓶更換預處理湖水,每隔3h測定一次溶氧量并計算代謝率,直到A、B兩瓶橢圓蘿卜螺的代謝率幾乎相等時終止.通過計算得出機體在攝食、消化、吸收等過程中所散失的能量值.

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