通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖

存在？下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定的操作步驟，請(qǐng)你完成有關(guān)問(wèn)題：

第一步：取3 支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3，其中3 號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步：分別向3 支試管中加入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)液體。

1 號(hào)：加2 mL 正常尿液；2 號(hào)：加2 mL 葡萄糖液；

3 號(hào)：加_______________________。

第三步：分別向3 支試管內(nèi)加入2 mL 水、4～5 滴班氏（斐林）試劑，___________1～2 min，

觀(guān)察試管中溶液顏色的變化。

第四步：觀(guān)察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）1 號(hào)試管現(xiàn)象：___________________________________。

（2）2 號(hào)試管現(xiàn)象_____________________________________。

（3）若3 號(hào)試管____________，說(shuō)明不含葡萄糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）．請(qǐng)分析回答：
（1）Ⅲ7個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，以防止生出有遺傳病的后代．
（2）通過(guò)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳�。簪�4個(gè)體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是$\frac{1}{4}$．
（3）若Ⅱ4個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者（相關(guān)基因用B、b表示），Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的幾率是$\frac{3}{8}$．
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ8既是紅綠色盲又是Klinfelter綜合征（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的Ⅱ3個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中發(fā)生異常．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)正常機(jī)體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)四幅圖，說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲圖曲線(xiàn)中處于b點(diǎn)時(shí)，血糖濃度最高，此時(shí)血液中胰島素的含量最低

B．乙圖曲線(xiàn)b可表示一定范圍內(nèi)下丘腦破壞后的小鼠隨環(huán)境溫度變化的耗氧量

C．丙圖中，植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，c點(diǎn)、d點(diǎn)分別表示側(cè)芽、頂芽生長(zhǎng)素濃度

D．丁圖中，HIV侵入人體內(nèi)，oa段數(shù)量急劇上升是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

物質(zhì)丙在人體內(nèi)的合成途徑如圖一所示，缺乏基因A或基因B的人都因無(wú)法生成物質(zhì)丙而患某種遺傳病；研究發(fā)現(xiàn)基因A位于13號(hào)染色體上，基因B可能位于8號(hào)染色體或者X染色體上；右圖為家系①和家系②聯(lián)姻的遺傳圖譜，Ⅱ-4和Ⅲ-1均因無(wú)法合成物質(zhì)丙而患病。據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）左圖表明基因和性狀的關(guān)系是____________________________；若基因B位于15號(hào)染色體上，則若干個(gè)雙雜合子婚配的家庭，所生子女中正常和患者的比例是___________。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)家系①中不存在致病基因，則基因B位于_______染色體上，Ⅲ-1的基因型為_(kāi)________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程不同

B．①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C．③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒(méi)有變化

D．與甲相比，乙的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與有絲分裂前期的細(xì)胞相比較，分裂后期的細(xì)胞內(nèi)（ ）

A．DNA 數(shù)目增加一倍，染色體數(shù)目不變

B．DNA 數(shù)目和染色體數(shù)目增加一倍

C．DNA 數(shù)目不變，染色體數(shù)目增加一倍

D．DNA 數(shù)目和染色體數(shù)目都不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是： （ ）

①都在線(xiàn)粒體中進(jìn)行；

②都需要酶；

③都需要氧；

④都產(chǎn)生ATP；

⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)

A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA 指紋在案件偵破中有重要作用。其生物學(xué)原理是：每個(gè)個(gè)體中（ ）

A．DNA 的脫氧核苷酸序列不同 B．DNA 所含的堿基種類(lèi)不同

C．基因在染色體上的位置不同 D．遺傳信息的表達(dá)方式不同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．對(duì)某植物A進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：①取若干株長(zhǎng)勢(shì)相同的植物A均分成6組，測(cè)得每組平均干重為2.8g；②第1組不遮光，2-6組分別進(jìn)行程度為I-V的遮光處理（遮光程度依次增強(qiáng)），其他生長(zhǎng)條件相同且適宜；③培養(yǎng)相同時(shí)間后，測(cè)定植株干重、葉綠素a及葉綠素b的含量，結(jié)果如下表．
         遮光程度
測(cè)定指標(biāo)		不遮光ⅠⅡⅢⅣⅤ
葉綠素a（mg/g）1.812.022.152.372.552.51
葉綠素b（mg/g）0.420.440.450.580.660.78
植物干重（g）5.36.16.94.93.52.8
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）為提取6組植物A的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入
無(wú)水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅，經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試管中，并均分為兩份，分別進(jìn)行下列操作：
①將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?～3min后，試管內(nèi)的氧含量，因?yàn)槿~綠體被破壞不能進(jìn)行光合作用．
②對(duì)提取的色素進(jìn)行藍(lán)紫光吸收能力測(cè)試，隨遮光程度的增強(qiáng)，吸收能力增強(qiáng)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，植物A最可能是陰生（陽(yáng)生/陰生）植物．
（2）不遮光處理與遮光程度I、Ⅱ相比，植株干重小，可能的原因是：光照強(qiáng)度過(guò)大，間接引起氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用的暗反應(yīng)受到影響所致．遮光程度V時(shí)，光照強(qiáng)度最小，此時(shí)光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系是光合作用速率等于呼吸作用速率．

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