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物質丙在人體內的合成途徑如圖一所示,缺乏基因A或基因B的人都因無法生成物質丙而患某種遺傳。谎芯堪l(fā)現基因A位于13號染色體上,基因B可能位于8號染色體或者X染色體上;右圖為家系①和家系②聯姻的遺傳圖譜,Ⅱ-4和Ⅲ-1均因無法合成物質丙而患病。據圖完成下列問題:

(1)左圖表明基因和性狀的關系是____________________________;若基因B位于15號染色體上,則若干個雙雜合子婚配的家庭,所生子女中正常和患者的比例是___________。

(2)調查發(fā)現家系①中不存在致病基因,則基因B位于_______染色體上,Ⅲ-1的基因型為_________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖甲表示細胞內糖分解代謝過程,其中數字表示細胞呼吸的階段;圖乙為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線.請回答下列問題:

(1)從圖甲中選擇有關的數字填在橫線上:有氧呼吸的途徑是①、③、④;其中產能最多的是④階段;產[H]的階段是①、③.
(2)圖甲中方格內的物質名稱是丙酮酸,圖甲中③發(fā)生的場所是線粒體基質.
(3)圖乙曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質基質和線粒體;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸.
(4)酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇含量過高、培養(yǎng)液的下降.D點酵母菌呼吸的主要方式(用反應式表示)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(5)在T1~T2時段,單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進行無氧呼吸,產生的能量少、酵母菌種群數量增多.

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

下面三幅圖表示細胞內物質運輸的幾種方式,據圖分析,相關敘述正確有

①圖一中物質的運輸經過了兩層膜,而圖二、圖三中的④⑤沒有通過膜

②圖一中的a、e,圖三中的④⑤ 這幾種物質運輸都需要消耗ATP

③三幅圖中展示的物質運輸方式都需要依賴于膜的流動性,都涉及膜成分的更新

④圖二中的f可以是乙酰膽堿、抗體或是消化酶?梢允枪腆w,也可以是液體。

A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西城固第一中學高三下學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

看圖回答下列問題:

(1)圖1中數字所表示的物質和所代表的過程分別是:① ;b表示 過程。

(2)若將從A細胞中提取的核酸,通過某種方法,轉移到另一種細胞B中,當轉入 時,其遺傳信息在B細胞中得到表達并能復制傳給下一代;當轉入 時,在B細胞中雖能合成相應的蛋白質,但性狀不會遺傳。

(3)已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG; 甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)

翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉錄的(以圖中的①或②表示)。

(4) 藏報春花的花色表現為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,生化機制如圖2所示。為探究藏報春花色的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗,結果如圖3所示:

①F2黃花植株的基因型為 。根據F2中表現型及比例判斷,藏報春花色遺傳遵循 規(guī)律。

②圖3中F2白花藏報春中,部分個體無論自交多少代,其后代表現型仍為白花,這樣的個體在F2代白花藏報春中的比例為________。

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西城固第一中學高三下學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是生命活動的直接能源物質,是細胞的能量通貨,下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法不正確的是 ( )

A.ATP是生物體生命活動所需能量的直接來源

B.ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性

C.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

D.酶1和 酶2催化作用的機理是降低反應的活化能

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科目:高中生物 來源:2016屆福建詔安橋東中學高三第一次測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

染色體部分缺失在育種方面也有重要作用。下圖表示育種專家對棉花品種的培育過程。相關敘述錯誤的是 )

A.太空育種依據的原理主要是基因突變

B.粉紅棉M的出現是染色體缺失的結果

C.深紅棉S與白色棉N雜交產生深紅棉的概率為1/4

D.粉紅棉M自交產生白色棉N的概率為1/4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南益陽高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖。當一次食用大量糖時,尿液中是否有葡萄糖

存在?下面是利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定的操作步驟,請你完成有關問題:

第一步:取3 支潔凈的相同的試管,分別標號1、2、3,其中3 號試管為實驗研究試管。

第二步:分別向3 支試管中加入相應的實驗液體。

1 號:加2 mL 正常尿液;2 號:加2 mL 葡萄糖液;

3 號:加_______________________。

第三步:分別向3 支試管內加入2 mL 水、4~5 滴班氏(斐林)試劑,___________1~2 min,

觀察試管中溶液顏色的變化。

第四步:觀察并分析實驗結果。

(1)1 號試管現象:___________________________________。

(2)2 號試管現象_____________________________________。

(3)若3 號試管____________,說明不含葡萄糖。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南益陽高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖,(1)~(5)是對各細胞器結構與功能的描述,其中正確

的是( )

(1)①~⑥都有膜結構(2)①增大了細胞內的膜面積

(3)該細胞需要的ATP 主要由④提供 (4)③④都可產生水

(5)⑥內細胞液濃度的高低,可影響細胞對水的吸收

A.(3)(4)(5)

B.(2)(3)(4)

C.(2)(4)(5)

D.(1)(2)(3)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于育種的敘述不正確的是( 。
A.人工誘變育種不一定出現人們所需要的性狀
B.雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組這一原理
C.單倍體育種過程中還需要用到植物組織培養(yǎng)技術
D.因為無籽黃瓜、無籽西瓜都是無籽,不能產生后代,所以屬于不可遺傳的變異

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