A. | 生物多樣性的降低是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因 | |
B. | 生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
C. | 生物多樣性的間接價(jià)值顯著大于它直接的價(jià)值 | |
D. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 |
分析 1、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,是由共同進(jìn)化形成的;
2、生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值.生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值,如森林和草地對(duì)水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用;生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值.生物多樣性的潛在價(jià)值就是目前人類尚不清楚的價(jià)值.
3、保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施.保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
解答 解:A、生物多樣性的降低導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降,是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因,A正確;
B、生物多樣性的產(chǎn)生是生物與生物、無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、生物多樣性的間接價(jià)值顯著大于它直接的價(jià)值,C正確;
D、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)生物多樣性知識(shí)的理解和掌握情況,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.激素甲為促甲狀腺激素 B.激素乙為甲狀腺激素
C.激素乙的分泌受激素甲的影響 D激素乙增加一定促進(jìn)激素甲的分泌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接價(jià)值 | B. | 間接價(jià)值 | C. | 潛在價(jià)值 | D. | 科學(xué)研究?jī)r(jià)值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該基因在染色體上的位置 | B. | rRNA的堿基序列 | ||
C. | 所編碼蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目 | D. | mRNA的堿基序列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑦在煙草花葉病毒、金黃色葡萄球菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在 | |
B. | ①②⑦⑧⑨在大腸桿菌和豌豆細(xì)胞內(nèi)都存在 | |
C. | ①~⑨在藍(lán)藻體內(nèi)都存在 | |
D. | 除⑥外,其他的在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子通過氧化分解胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為萌發(fā)提供能量 | |
B. | 萌發(fā)過程中在72~96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大 | |
C. | 萌發(fā)過程中在96~120小時(shí)之間胚乳中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的最多 | |
D. | 若保持實(shí)驗(yàn)條件不變,120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重將不再有變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),有1%——2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們?cè)诟腥綡IV之前體內(nèi)存在二種名叫“阿爾法―――防御素”的小分子蛋白質(zhì),以下對(duì)“阿爾法―――防御素”的推測(cè)不正確的是
A、一定含有N元素 B、一定含有20 種氨基酸
C、高溫能破壞其空間結(jié)構(gòu) D、人工合成后可用于防止艾滋病
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com