11．某男性因基因異常而患某種遺傳病，下列說法正確的是（　�。�
A．若他的妻子也患該病，則其子代都會(huì)患病
B．單個(gè)基因的異常不大可能導(dǎo)致此種遺傳病
C．該患者體內(nèi)某些蛋白質(zhì)的合成可能出現(xiàn)異常
D．這種基因異常導(dǎo)致的疾病只能通過基因診斷確診

分析 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾病，一般包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，單基因遺傳病的致病基因可能位于常染色體上，也可能位于性染色體上，可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳�。�

解答 解：A、如果該病是顯性遺傳病，夫妻患病，其子女可能正常，A錯(cuò)誤；
B、如果是顯性遺傳病，一個(gè)基因異常會(huì)引起遺傳病，或者X染色體上的隱性遺傳病，男患者只有一個(gè)致病基因，Y染色體上的遺傳病也是一個(gè)基因異常引起的，B錯(cuò)誤；
C、基因控制蛋白質(zhì)的合成，基因異常，基因控制合成的蛋白質(zhì)可能異常，C正確；
D、基因控制的遺傳病可以通過基因診斷確診，也可以通過其他途徑進(jìn)行確診，如鐮刀型貧血癥，可以通過顯微鏡觀察紅細(xì)胞的形態(tài)進(jìn)行確定，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生了解遺傳病的概念和類型，理解不同方式的遺傳病的特點(diǎn)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活

C．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA D．病毒屬原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)敘述與圖曲線相吻合的是（　　）
A．離體組織細(xì)胞中酶的活性隨環(huán)境溫度的變化趨勢(shì)
B．K+進(jìn)入輪藻細(xì)胞的速率隨細(xì)胞外氧氣濃度的變化趨勢(shì)
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的速率隨膜內(nèi)外葡萄糖的濃度差的變化趨勢(shì)
D．恢復(fù)力穩(wěn)定性隨生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類的變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①葉綠體   ②染色體    ③核膜   ④核糖體   ⑤細(xì)胞壁    ⑥擬核．
A．菠菜和發(fā)菜都含有①③④⑤B．①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在
C．④⑤⑥在顫藻體內(nèi)都存在D．大腸桿菌和藍(lán)藻都含有④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，敘述正確的是（　�。�
A．①是生產(chǎn)者
B．碳在①與③之間的循環(huán)主要是以有機(jī)物的形式進(jìn)行
C．①→②→④→⑤構(gòu)成一條食物鏈
D．①和⑤之間的能量傳遞效率為10%-20%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物，為青蒿植株的次級(jí)代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示．正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示．

（1）研究人員從棉花基因文庫(kù)中獲取FPP合酶基因后，可以采用PCR技術(shù)對(duì)該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，該技術(shù)除了需要提供模板和游離的脫氧核苷酸外，還需要提供引物、熱穩(wěn)定的DNA聚合酶等條件．
（2）圖2中的①為基因表達(dá)載體（重組質(zhì)粒），形成過程中需要限制酶和DNA連接酶等酶；棉花FPP合酶基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是切割后具有相同的粘性末端．
（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，則原因是重組質(zhì)粒沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌．
（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？（試舉一例）抑制SQS基因的表達(dá)（或增強(qiáng)ADS基因的表達(dá)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．卵細(xì)胞和精子形成過程中的不同點(diǎn)是（　　）
A．同源染色體的分離B．細(xì)胞質(zhì)的分裂
C．DNA分子的復(fù)制D．聯(lián)會(huì)形成四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．減數(shù)分裂過程中，姐妹染色單體分開形成染色體發(fā)生在（　　）
A．減數(shù)分裂間期B．形成四分體時(shí)C．減數(shù)第一次分裂D．減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的顯著特點(diǎn)是（　�。�
A．紡錘體消失B．DNA數(shù)量加倍C．著絲點(diǎn)分裂D．形成細(xì)胞板

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