9.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與親本中黃色圓粒作為母本還是父本無(wú)關(guān)
B.性狀分離是子代同時(shí)表現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
C.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在豌豆開(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

分析 1、人工異花授粉過(guò)程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:純合高莖圓粒豌豆和純合矮莖皺粒豌豆進(jìn)行雜交得到子一代,再讓子一代進(jìn)行自交,得到子二代.同時(shí),孟德?tīng)栠進(jìn)行了正交和反交實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與親本中黃色圓粒作為母本還是父本無(wú)關(guān),A正確;
B、性狀分離是指在雜種后代中,同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方,而細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自于卵細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在豌豆開(kāi)花前進(jìn)行去雄,防止自花傳粉,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,尤其是人工異花授粉過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各項(xiàng)中,具有膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A.中心體B.核糖體C.高爾基體D.染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:
(1)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是草.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是光能,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以二氧化碳形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.葡萄糖可以口服,也可以通過(guò)靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞.蔗糖是否也可以呢?為什么?蔗糖不可以靜脈注射.葡萄糖可以靜脈注射是因?yàn)榧?xì)胞可以直接利用葡萄糖.蔗糖是二糖,不像葡萄糖是單糖,不可以被細(xì)胞直接利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.制作DNA分子平面結(jié)構(gòu)模型時(shí),連接兩條脫氧核苷酸鏈必須遵循( 。
A.相等原則B.相加原則
C.相同原則D.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.若番茄植株有茸毛(D)和無(wú)茸毛(d)為顯性,紅果(H)對(duì)黃果(h)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,有茸毛番茄植株表面密生茸毛,但該顯性基因純合時(shí)植株不能存活,請(qǐng)回答:
(1)D基因表達(dá)過(guò)程中,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA的加工場(chǎng)所在細(xì)胞核.
(2)若無(wú)茸毛紅果番茄與有茸毛黃果番茄雜交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,子代中不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體占$\frac{1}{2}$.
(3)若將有茸毛紅果番茄和有茸毛黃果番茄進(jìn)行異花傳粉,子代只出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型.
     ①寫(xiě)出F1植株的基因型DdHh、ddHh.
     ②F1群體中,D的基因頻率是$\frac{1}{3}$.
     ③若F1個(gè)體自交產(chǎn)生F2,則理論上F2植株中有茸毛紅果所占比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某湖面積不是很大,生活其中的甲、乙兩種魚(yú),其形態(tài)結(jié)構(gòu)極為相似,但生活方式明顯不同.則此湖中的甲、乙兩種魚(yú)(  )
A.是由生活在該湖中的某種原式魚(yú)進(jìn)化而來(lái)
B.一種魚(yú)是另一種魚(yú)進(jìn)化來(lái)的
C.兩種魚(yú)一定有非常長(zhǎng)的時(shí)間未能生活在一起
D.競(jìng)爭(zhēng)太激烈,不可能長(zhǎng)期這么生活下去

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.果蠅的灰身和黑身是由基因A和a基因控制,剛毛和截毛由基因D和d基因控制,一對(duì)表現(xiàn)型為灰身剛毛的雌雄果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型的種類和比例如表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
 灰身剛毛灰身截毛 黑身剛毛 黑身截毛 
 $\frac{3}{15}$ $\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$  $\frac{1}{15}$
 $\frac{5}{15}$ 0 $\frac{2}{15}$0
(1)在果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛這兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是灰身、剛毛,兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律定律.
(2)親代果蠅的基因型是AaXDXd×AaXDY,出現(xiàn)表中結(jié)果的原因可能是AAXDXD的或AAXDXd受精卵不能正常發(fā)育..F1中灰身剛毛雌雄果蠅隨機(jī)交配,后代出現(xiàn)黑身果蠅的概率是$\frac{2}{15}$
(3)若如圖為F1某個(gè)體的體細(xì)胞,由此可推測(cè)其親本在產(chǎn)生配子時(shí),減數(shù)第減數(shù)第一次分裂染色體分離異常(不考慮基因突變).若該個(gè)體能正常繁殖后代,將產(chǎn)生6種基因組成的配子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.玉米是一種重要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作.下圖是玉米培育過(guò)程示意圖;下表是以玉米的成熟胚為外植體,在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)玉米愈傷組織誘導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析問(wèn)答下列有關(guān)問(wèn)題:
植物的器官
組織或細(xì)胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植物體
培養(yǎng)基代號(hào)2,4-D/mg•L-16-BA/mg•L-1愈傷組織誘導(dǎo)率/%
L11.0065.41
L22.0068.76
L33.0091.01
L43.00.254.48
L53.00.557.35
L63.01.051.71
注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
(1)圖中玉米的培育過(guò)程依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性;其中過(guò)程A稱為脫分化.
(2)為了獲得玉米某些代謝產(chǎn)物,可用少量果膠(或纖維素)酶處理愈傷組織,獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng).
(3)從上表可以知道,在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的2,4-D有利于胚形成愈傷組織.
(4)影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外,還有培養(yǎng)的環(huán)境條件.現(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的玉米成熟胚,在上述研究的基礎(chǔ)上,請(qǐng)完成玉米愈傷組織的誘導(dǎo)是否需要光照的探究實(shí)驗(yàn)步驟:
①將200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的成熟胚平均分為甲、乙兩組,接種到L3(填培養(yǎng)基代號(hào))培養(yǎng)基上,分別培養(yǎng):
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于黑暗條件下培養(yǎng),其它條件相同且適宜;
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)和比較甲、乙兩組中愈傷組織的個(gè)數(shù)和愈傷組織的誘導(dǎo)率.

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