19．下列對艾滋病患者的相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．體內(nèi)具有相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體
B．機(jī)體三道防線的防御能力均顯著增強(qiáng)
C．正常人與其握手或者擁抱不會感染艾滋病
D．與先天無胸腺的人一樣，體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)目異常

分析 關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．

解答 解：A、艾滋病的病原體進(jìn)入機(jī)體后成為抗原，引發(fā)機(jī)體的免疫反應(yīng)，使機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體，A正確；
B、艾滋病病毒主要侵染T細(xì)胞，導(dǎo)致人體免疫能力降低，B錯誤；
C、艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．因此，正常人與其握手或者擁抱不會感染艾滋病，C正確；
D、艾滋病病毒主要侵染T細(xì)胞，而T細(xì)胞成熟的場所是胸腺，因此與先天無胸腺的人一樣，體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)目異常，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查人體免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程；掌握免疫失調(diào)引起的疾病的類型，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸殘基4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸殘基得到4條長短不等的多肽（如圖），這些多肽中肽鍵總數(shù)為

A．31 B．32 C．34 D．35

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖所示，如果某幼苗根a側(cè)的生長素濃度為曲線A點(diǎn)對應(yīng)的濃度，則下列敘述正確的是（　�。�
A．與E點(diǎn)相比，B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根生長的促進(jìn)作用較弱
B．CD段對應(yīng)的生長素濃度，根不再生長
C．b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，細(xì)胞生長慢
D．太空中a、b兩側(cè)生長素濃度相等，根水平生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B．$\frac{種子萌發(fā)時細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水}{自由水}$的比值比休眠時高
C．適宜條件下光合作用過程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高
D．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．2008年初，廣州市流花湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻，嚴(yán)重危害了湖中水生生物，導(dǎo)致大量水生生物死亡．藍(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒有（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞器C．細(xì)胞質(zhì)D．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是利用工程菌生產(chǎn)人生長激素的流程圖．
細(xì)胞A→生長激素mRNA$\stackrel{X}{→}$生長激素基因→生長激素基因表達(dá)載體→細(xì)菌→工程菌
請回答相關(guān)問題：
（1）細(xì)胞A是人體的垂體細(xì)胞，利用人體的其他細(xì)胞不能（填“能”或“不能”）提取到編碼人體生長激素的mRNA，原因是其他細(xì)胞中生長激素基因不表達(dá)．
（2）X是反轉(zhuǎn)錄過程，其中使用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶；在生長激素基因表達(dá)載體上，能使目的基因順利表達(dá)的元件有啟動子、終止子；表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)菌后用于篩選的基因稱為標(biāo)記基因．
（3）在將生長激素基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)菌前，需用Ca2+處理細(xì)菌，目的是增大細(xì)胞壁的通透性（成為感受態(tài)細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1800個，其中一條單鏈上（A+T）：（C+G）=4：5．問該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（　�。�
A．400個B．800個C．1200個D．1600個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)用紫色洋蔥進(jìn)行一系列實(shí)驗，下圖1為洋蔥縱切面示意圖，請據(jù)圖回答：

（l）進(jìn)行“提取和分離葉綠體中色素”實(shí)驗時，應(yīng)取圖1中的Ⅰ部分作實(shí)驗材料；進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗時，最好選用Ⅳ部分作實(shí)驗材料．
（2）該同學(xué)為探究Ⅲ部分是否有還原糖，他將Ⅲ部分榨汁，然后向濾液中加入斐林試劑A液1mL，振蕩后加入斐林試劑B液1mL，搖勻后，沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，因而得出Ⅲ部分沒有還原糖的結(jié)論．請指出該實(shí)驗中出現(xiàn)的兩個錯誤：斐林試劑A液和B液應(yīng)混合后使用、加入斐林試劑后還應(yīng)水浴加熱．
（3）該同學(xué)用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗時，所看到的現(xiàn)象如圖2，此時b處充滿了外界溶液（或蔗糖溶液）．a(chǎn)細(xì)胞不呈現(xiàn)紫色的原因是撕取洋蔥表皮時將a細(xì)胞撕破了（或a細(xì)胞本來是死細(xì)胞）．
（4）要判斷異物d是在裝片上還是鏡頭上，應(yīng)如何操作和判斷？先略微移動裝片，若異物d移動，則在裝片上，若異物d不移動，再轉(zhuǎn)動目鏡，若異物d移動，則在目鏡上，否則在物鏡上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題
圖中的圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，圖乙為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是該細(xì)胞的分裂圖象．據(jù)圖回答（括號內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）．

（1）圖甲中，Y期代表DNA合成前期（G1期）；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時，需選擇中期的細(xì)胞，1期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核仁、核膜．
（2）組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)．圖乙中，組蛋白基因在表達(dá)蛋白質(zhì)過程中，能發(fā)生堿基配對的場所是[6]細(xì)胞核和[7]核糖體．
（3）圖乙中，具有選擇透過性膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是ABDF（多選）
A．[5]B．[6]C．[7]D．[8]E．[9]F．[10]
（4）假設(shè)控制該動物某性狀的基因型為AaBb，若圖丙中2號染色體上有A基因，4號染色體上有B基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含有a基因的染色體是3、7．
（5）為了研究該細(xì)胞的分裂情況，實(shí)驗人員用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡該細(xì)胞，追蹤放射性的去向，得到該細(xì)胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）的數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述中，正確的有CE（多選）

A．DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B．CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C．BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
D．“CD+DE”為一個細(xì)胞周期，等于17.3h
E．中心體和線粒體在細(xì)胞分裂過程中活動旺盛
F．在CD階段細(xì)胞中會出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象．

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