關(guān)于酶特性的實驗:如圖,取標(biāo)號為A、B、C的三支試管,各加人2毫升稀淀粉糊.
(1)在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏腆液,搖勻,可見試管內(nèi)溶液呈
 
 色. 
(2)再在A管內(nèi)加人2毫升胰液,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加人2毫升唾液,然后將這三支試管放入37℃~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內(nèi)溶液的確切變化分別是:
A管溶液的顏色
 
.這是因為
 
;
B管溶液的顏色
 
.這是因為
 

C管溶液的顏色
 
.這是因為
 
考點:酶的特性
專題:
分析:本題是對酶的專一性與溫度對酶活性影響的考查.酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),溫度影響酶的活性,酶有最適宜溫度,低于或高于最適宜溫度,酶的活性降低,溫度過高會使酶失去活性.
解答: 解:(1)碘遇淀粉變藍(lán)色,由于A、B、C的三支試管,各加人2毫升稀淀粉糊,在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏腆液,搖勻后,試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色.
(2)胰液中含有胰淀粉酶,最適宜溫度是37℃左右,若在A管內(nèi)加人2毫升胰液,放入37℃~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,胰液中的淀粉酶催化淀粉水解形成麥芽糖,A試管藍(lán)色褪去,變成無色;
唾液中含有唾液淀粉酶,將唾液煮沸后,高溫改變了酶的結(jié)構(gòu),使酶失去活性,若B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,放入37℃~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,淀粉不水解,藍(lán)色不褪色;若向C管內(nèi)加人2毫升唾液,放入37℃~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,淀粉在淀粉酶的催化下水解形成麥芽糖,C試管中的藍(lán)色褪去,變成無色.
故答案應(yīng)為:
(1)藍(lán)色
(2)褪色變?yōu)闊o色    胰液中含有胰淀粉酶,催化淀粉水解形成麥芽糖
 不褪色(藍(lán)色)   煮沸的唾液,高溫使淀粉酶失去活性,淀粉不水解
褪色變?yōu)闊o色   唾液中含有唾液淀粉酶,催化淀粉水解,形成麥芽糖
點評:本題的知識點是酶的專一性和溫度對酶活性的影響,對酶的專一性和溫度對酶活性的影響的理解與掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢,對此所作的分析正確的是( 。
A、棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B、棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性
C、這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量
D、過度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的
 

A.體積    B.表面積    C.像的面積    D.長度或?qū)挾?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的
 

A.2個       B.4個        C.16個      D.32個
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗.在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離.為便于判明,此時應(yīng)
 

A.改用凹面反光鏡、放大光圈     B.改用凹面反光鏡、縮小光圈
C.改用平面反光鏡、放大光圈     D.改用平面反光鏡、縮小光圈
(4)某學(xué)生在實驗時,先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住.然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器,緩緩上升鏡筒.請指出該生操作中不正確的地方.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為種群的兩種存活曲線,請回答:
(1)如果第1類是養(yǎng)牛場的牛群,則表示牧場經(jīng)營很正常,它屬于
 
 型,其特點是
 
 的個體很多,而
 
個體很少,則種群的
 
會越來越大.
(2)如果第Ⅱ類是養(yǎng)雞場的雞群,則表示這個養(yǎng)雞場已陷入危機,經(jīng)營者必須采取的措施是:
①留下
 
 雞,處理
 
 雞;
②要保持
 
 多、
 
 少的性別比例;
③購人或孵化出大量
 
,加以良好的
 
,使它有很高的
 
,讓衰老型轉(zhuǎn)化為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤部位.請據(jù)圖寫出標(biāo)號、及其所代表的結(jié)構(gòu)名稱以及所要求的內(nèi)容.
(1)[⑤]部位的物質(zhì)(圖上方的黑圓點)首先是由附著在[
 
]
 
 上的[
 
]
 
 合成的
 
 物質(zhì).
(2)它是由[
 
]
 
 加工形成的.
(3)此動物細(xì)胞對該物質(zhì)還具有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

飛蝗大發(fā)生時,可長途遷徙,所經(jīng)之處農(nóng)作物受到嚴(yán)重破壞.研究發(fā)現(xiàn)飛蝗種群數(shù)量的消長受多種因素的影響.當(dāng)雨量充沛、氣候潮濕時,真菌、絲蟲和蛙等大量繁殖可抑制飛蝗的種群數(shù)量;蝗蟲的產(chǎn)卵量受相對濕度的影響(見圖1),飛蝗的發(fā)生量又與降雨量有密切關(guān)系(見圖2).

請依據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)真菌與飛蝗的關(guān)系是,蛙與飛蝗的關(guān)系是
 

A.寄生 B.共生 C.捕食 D.腐生
(2)當(dāng)雨量充沛、空氣相對濕度在70%左右時,飛蝗產(chǎn)卵數(shù)量比空氣干燥時要
 

(3)在干旱的氣候下,飛蝗發(fā)生量變化趨勢是什么?可能的原因是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列A圖是基因型為AaBb的原始生殖細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)處于減數(shù)分裂第一次分裂時期的細(xì)胞圖是
 
,該細(xì)胞的名稱是
 

(2)處于減數(shù)分裂第二次分裂時期的細(xì)胞圖是
 
,該細(xì)胞的名稱是
 
,其子細(xì)胞名稱是
 

(3)據(jù)圖觀察,等位基因A和a、B與b的分離發(fā)生于減數(shù)分裂第
 
次分裂;非等位基因A與B、a與b或A與b、a與B的自由組合是在減數(shù)分裂第
 
次分裂時期完成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝸牛的有條紋(A)對無條紋(a)為顯性.在一個地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個體占55%,無條紋個體占15%,若蝸牛間進行自由交配得到F1,則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是(  )
A、30%,21%
B、30%,42%
C、70%,21%
D、70%,42%

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科目:高中生物 來源: 題型:

科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園,進行物種豐富度的調(diào)查,結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷正確的是( 。
A、純茶園物種數(shù)變化幅度最小,不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害
B、杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時最大
C、梨茶間作園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時最為復(fù)雜
D、人類生產(chǎn)活動不會改變茶園的群落結(jié)構(gòu)

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