有關(guān)圖中信息流的敘述,正確的是(  )
A、植物細(xì)胞中,可經(jīng)b、c過程直接合成生長素
B、某種病毒的信息流是e、c過程
C、圖乙所示僅發(fā)生在圖甲的e、c過程中
D、圖乙中①②③表示一個(gè)鳥嘌呤核糖核苷酸
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析甲圖:a表示DNA分子的復(fù)制;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示翻譯過程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過程;e表示RNA分子的復(fù)制.
分析乙圖:①表示磷酸;②表示核糖;③表示鳥嘌呤.
解答: 解:A、生長素不是蛋白質(zhì),因此植物細(xì)胞中,經(jīng)b、c過程不能直接合成生長素,A錯(cuò)誤;
B、某種病毒的信息流是e、c過程,如煙草花藥病毒,B正確;
C、圖乙中一條鏈為RNA鏈,另一條鏈為DNA鏈,可表示轉(zhuǎn)錄過程或逆轉(zhuǎn)錄過程,僅發(fā)生在圖甲的b、d過程中,C錯(cuò)誤;
D、圖乙中①②③不能表示一個(gè)鳥嘌呤核糖核苷酸,②③和①上面的那個(gè)磷酸共同構(gòu)成一個(gè)鳥嘌呤核糖核苷酸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查中心發(fā)展及其發(fā)展、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記中心發(fā)展的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖甲中各過程的名稱;識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷乙圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用雙縮脲試劑處理下列溶液,不產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是(  )
A、胃蛋白酶B、丙種球蛋白針劑
C、稀釋的豆?jié){D、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,下列的細(xì)胞中分化程度由高到低的順序依次是( 。
①卵細(xì)胞   ②受精卵   ③胚胎干細(xì)胞   ④造血干細(xì)胞   ⑤神經(jīng)細(xì)胞.
A、⑤①②③④
B、⑤③①②④
C、⑤①④②③
D、⑤①④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常成年人血液中胰高血糖素升高時(shí),最可能促使( 。
A、肝細(xì)胞加速攝取葡萄糖
B、肝細(xì)胞加速合成肝糖原
C、葡萄糖被加速分解
D、非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),胃蛋白酶、胰蛋白酶起催化作用的最適pH分別為2和8,兩種酶存在此差異的原因不可能是( 。
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
B、肽鏈中的氨基酸排列順序不同
C、氨基酸的結(jié)合方式不同
D、基本組成單位氨基酸的種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于核糖體的敘述不正確的是( 。
A、是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場所
B、無法在光學(xué)顯微鏡下觀察
C、不具有膜結(jié)構(gòu)
D、是原核細(xì)胞也具有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行如下操作:
取一支試管,向試管內(nèi)注入2mL蘋果組織樣液,再向試管內(nèi)注入2mL斐林試劑甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液),再滴入4-5滴斐林試劑乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液),振蕩試管,使溶液混合均勻,而后靜止2min,發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀.請指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中存在哪些問題.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖.請回答下列問題:
試管編號培養(yǎng)液/mL酵母菌母液/mL培養(yǎng)溫度
 
A1、A2、A3100.120
B1、B2、B3100.110
C1、C2、C3100.15
(1)如圖a、b、c中能代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的是曲線
 

(2)該興趣小組探究的課題是:探究
 
對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響.不足之處是缺少
 

(3)酵母菌計(jì)數(shù)通常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行,血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格容積為0.1mm3,由400個(gè)小方格組成.現(xiàn)對某樣液進(jìn)行初始數(shù)量檢測,算得每個(gè)小方格中平均有7個(gè)酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌初始總數(shù)有
 
個(gè).培養(yǎng)到第4天時(shí),如果取樣觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以計(jì)數(shù),應(yīng)先
 
后再計(jì)數(shù).(提示:1mL=1000mm3

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物的胚芽鞘、芽、幼根等組織中,生長素只能從植物體形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸,不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸.其原因最可能是(  )
A、地心引力的作用
B、能量的供應(yīng)所致
C、載體的分布所造成
D、光照方向的影響

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