正常成年人血液中胰高血糖素升高時(shí)，最可能促使（　　）
A、肝細(xì)胞加速攝取葡萄糖
B、肝細(xì)胞加速合成肝糖原
C、葡萄糖被加速分解
D、非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
解答： 解：A、胰島素能促進(jìn)肝細(xì)胞攝取葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原，進(jìn)而降低血糖，B錯(cuò)誤；
C、胰島素能加速葡萄糖的分解，進(jìn)而降低血糖，C錯(cuò)誤；
D、胰高血糖素能加速非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，進(jìn)而降低血糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥是二倍體植物，體細(xì)胞中有16條染色體．某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥細(xì)胞染色體加倍獲得成功．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、染色體加倍過(guò)程會(huì)使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期
B、低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體加倍時(shí)可能發(fā)生基因重組
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成
D、分生區(qū)可能同時(shí)存在染色體數(shù)為16、32、64的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的4個(gè)實(shí)驗(yàn)，不正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)		實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)過(guò)程
鼠鼠體中分離出的細(xì)菌類型
AS型菌的DNA+R型菌鼠死S型和R型菌
BS型菌的DNA+DNA酶+S型菌鼠死S型菌
C高溫處理的S型菌+R型菌鼠死S型和R型菌
D高溫處理的S型菌+DNA酶+R型菌鼠死S型和R型菌
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與有絲分裂后期比較，減數(shù)分裂第一次分裂后期的特點(diǎn)是（　�。�
①染色單體分離  
②染色體數(shù)加倍  
③同源染色體分離  
④非同源染色體自由組合
⑤每條染色體含有兩條染色單體 
⑥染色單體數(shù)為零 
⑦染色體數(shù)不加倍．
A、③④⑤⑦B、①②③④⑤
C、①②③④⑤⑥D、③④⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

德黑蘭街頭出現(xiàn)成群的變種巨鼠，科學(xué)家認(rèn)為這是由于核輻射造成的．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、核輻射屬于物理誘變因素，能誘導(dǎo)鼠的基因發(fā)生定向改變
B、投放化學(xué)藥劑滅鼠，將導(dǎo)致巨鼠種群的抗藥基因頻率升髙
C、巨鼠的出現(xiàn)有利于增加物種豐富度，提髙生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、巨鼠的出現(xiàn)，是核輻射對(duì)突變的基因進(jìn)行定向選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，只能釋放少量能量，其他能量（　　）
A、貯藏在葡萄糖中
B、存留于酒精中
C、存留于乳酸中
D、以熱能形式散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)圖中信息流的敘述，正確的是（　�。�
A、植物細(xì)胞中，可經(jīng)b、c過(guò)程直接合成生長(zhǎng)素
B、某種病毒的信息流是e、c過(guò)程
C、圖乙所示僅發(fā)生在圖甲的e、c過(guò)程中
D、圖乙中①②③表示一個(gè)鳥嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中的有關(guān)信息，回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題．

（1）如甲圖，當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．
（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳ぃ姳淼闹羔槍?div id="on4chmb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（乙圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來(lái)看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的
 
部分．圖中刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．則坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是
 
．
（4）刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化．
①請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖丁中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該過(guò)程至少需要297000個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供場(chǎng)所、原料和酶等
C、含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1：50
D、該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變

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