馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，只能釋放少量能量，其他能量（　　）
A、貯藏在葡萄糖中
B、存留于酒精中
C、存留于乳酸中
D、以熱能形式散失
考點(diǎn)：無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：無(wú)氧呼吸是指在無(wú)氧條件下，有機(jī)物不徹底地氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸，并釋放少量能量的過(guò)程．
解答： 解：馬鈴薯無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，因此馬鈴薯進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的能量少的原因是大部分能量?jī)?chǔ)存在乳酸中，為被釋放出來(lái)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于無(wú)氧呼吸概念和本質(zhì)的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線(xiàn)．下列敘述不正確是（　�。�
A、O～A段表示染色體復(fù)制，含量加倍
B、細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁
C、C～D段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為14n：0：14n
D、B～D段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在探究酵母菌細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)中，對(duì)3個(gè)保溫瓶的處理情況如下：向a瓶注入煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，向b、c兩瓶注入未經(jīng)煮沸的同樣濃度的葡萄糖溶液；然后，向a、b兩瓶加人等量的酵母菌培養(yǎng)液，并向a瓶注入液體石蠟覆蓋滿(mǎn)液體表面，向c瓶加入等量蒸餾水；最后，用蓬松的棉花塞住3個(gè)瓶的瓶口．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、c瓶的作用是作為對(duì)照
B、24 h后溫度最高的是b瓶
C、a瓶中酵母菌不能存活
D、煮沸的作用包括消毒和去除氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、體內(nèi)細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、進(jìn)食后血漿中增加了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分穩(wěn)定不變
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常成年人血液中胰高血糖素升高時(shí)，最可能促使（　�。�
A、肝細(xì)胞加速攝取葡萄糖
B、肝細(xì)胞加速合成肝糖原
C、葡萄糖被加速分解
D、非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的外層核膜常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
B、在電鏡下觀(guān)察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于核糖體的敘述不正確的是（　�。�
A、是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場(chǎng)所
B、無(wú)法在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察
C、不具有膜結(jié)構(gòu)
D、是原核細(xì)胞也具有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示某生物的育種過(guò)程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）經(jīng)過(guò)①、④、⑤過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為
 
，和①、②、③育種過(guò)程相比，其優(yōu)越性是
 
．
（2）過(guò)程⑥所需試劑的作用是
 
．
（3）過(guò)程⑧育種方式的原理是
 
，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有
 
的特點(diǎn)，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．正常情況下，內(nèi)環(huán)境中不含有的成分是（　�。�
A、葡萄糖B、無(wú)機(jī)鹽
C、激素D、血紅蛋白

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