A、抗寒能力減弱 |
B、血糖升高 |
C、生長發(fā)育遲緩 |
D、尿量增多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、四項 | B、三項 | C、兩項 | D、一項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林中,害蟲數(shù)量增多時食蟲鳥也會增多,害蟲種群的增長就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
C、自我調(diào)節(jié)能力強的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高 |
D、當(dāng)外界干擾強度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、捕食者的存在可以有利于增加物種多樣性 |
B、捕食者的存在將使被捕食者種群逐漸滅絕 |
C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率 |
D、捕食者與被捕食者之間存在著反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物和非生物都含有C、H、O、N等元素 |
B、組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界中都可以找到 |
C、生物和非生物都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
D、組成生物體的化合物在無機自然界中可找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)速度迅速 |
B、作用范圍較廣泛 |
C、作用途徑是反射弧 |
D、作用時間短暫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 若如圖是神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān);若在c處給一足夠強的刺激,鉀離子從上往下流 |
B、 如圖能正確表示突觸前膜釋放某抑制型遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向 |
C、 如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,如受精作用時,精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合 |
D、 如圖所示結(jié)構(gòu)可能為線粒體的內(nèi)膜或好氧型細(xì)菌的細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米體細(xì)胞中有10對同源染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中同源染色體數(shù)目為5對 |
B、同一個生物體的不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的 |
C、同一個生物體的不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一般是相同的 |
D、減數(shù)第一次分裂,非同源染色體自由組合,所有非等位基因之間發(fā)生自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一方面神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌,另一方面激素控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) |
B、反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體各部分活動的基本方式 |
C、單細(xì)胞動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)是不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成的 |
D、反射弧是動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑 |
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