在一個雙鏈DNA分子中，下列哪項(xiàng)不一定正確？（　�。�
A、磷酸數(shù)一定等于堿基數(shù)
B、嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù)
C、脫氧核糖數(shù)一定等于堿基數(shù)
D、A+T數(shù)一定等于G+C數(shù)
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：1、DNA分子是由兩條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基之間遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則；
2、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子脫氧核糖組成．
解答： 解：A、DNA分子中磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)=堿基數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)，A正確；
B、雙鏈DNA分子中嘌呤總是與嘧啶配對，因此嘌呤與嘧啶相等，B正確；
C、DNA分子中磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)=堿基數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)，C正確；
D、雙鏈DNA分子中A+T與G+C的數(shù)目不一定相等，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：對于DNA分子的基本組成單位、組成成分、DNA分子堿基互補(bǔ)配對原則的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于發(fā)菜、變形蟲、光合細(xì)菌和小麥在結(jié)構(gòu)上共性的敘述，錯誤的是（　�。�
A、都有細(xì)胞膜
B、都有細(xì)胞質(zhì)
C、都有細(xì)胞核
D、都有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）若這些細(xì)胞來自同一個動物，不含同源染色體的細(xì)胞是
 
，分析圖中的B可知，該細(xì)胞含有
 
條染色單體，處于
 
期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（2）該動物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條，表示細(xì)胞有絲分裂的圖是
 

（3）該動物為
 
（雌性或雄性），根據(jù)圖
 
判斷
（4）染色體和DNA比例為1：2的是圖
 
，1：1的是圖
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法不正確的是（　　）
A、在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞排鈉過程的是e
B、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
D、在圖①中，結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性；功能上具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個體層次的是（　�。�
A、草履蟲B、病毒
C、精子D、卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

看圖回答下列問題[單位：J/（cm2?a）]：

（1）一年內(nèi)，能量在第二營養(yǎng)級凈積累的值為
 
J/（cm2?a）．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu)．食物鏈即是一條能量轉(zhuǎn)換鏈，也是一條物質(zhì)
 
鏈，從經(jīng)濟(jì)上看還是一條價值增值鏈．
（3）甲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
，其通過
 
作用把能量輸入到第一營養(yǎng)級．第一營養(yǎng)級的總能量是
 
J（cm2?a）．
（4）A同學(xué)認(rèn)為：植物性動物糞便中的能量屬于圖中112J（cm2?a）中的能量，
B同學(xué)認(rèn)為：植物性動物糞便中的能量屬于圖中875J（cm2?a）中的能量．
 
同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用酶解法制備煙草葉肉細(xì)胞的原生質(zhì)體，過程如下：取無菌煙草幼葉，切成相同大小的小片，放入一定量的酶液，收集綠色的懸浮液，過濾、離心、洗滌，獲得原生質(zhì)體．下列有關(guān)原生質(zhì)體制備的相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對細(xì)胞壁成分的降解作用
B、酶解過程中可適當(dāng)震蕩，從而加速原生質(zhì)體與葉小片的分離
C、制備過程中，懸浮液綠色的深淺可作為觀察酶解效果的指標(biāo)之一
D、離心后收集的原生質(zhì)體要用清水洗滌干凈后方可用于誘導(dǎo)融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四幅圖中，描述正確的是（　�。�
A、
光學(xué)顯微鏡下的葉綠體結(jié)構(gòu)圖
B、
有絲分裂過程中，DNA變化圖
C、
酶降低的活化能是bc段
D、
孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)（一）中F1代性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物的葉色有紫色和綠色兩種（控制這一對相對性狀的基因可能有一對或多對，分別用基因A和a、B和b、和C和c…表示）．表中是利用該植物純種的植株雜交所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請分析回答下列問題．
 親本組合F1植株  F2植株
 紫色葉綠色葉 紫色葉 綠色葉 
 ①紫色葉×綠色葉 91 0 185 56
 ②紫色葉×綠色葉 126 0 356 23
（1）紫色和綠色這一對相對性狀中，顯性性狀為
 

（2）控制紫色和綠色這一對相對性狀的基因有
 
對，它們的遺傳
 
（遵循/不遵循）基因自由組合定律．
（3）雜交組合①中親本紫色葉的基因型為
 
，雜交組合②中親本紫色葉的基因型為
 
．
（4）雜交組合②的F2中紫色葉的基因型有
 
種，其中純合子占
 
．

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同步練習(xí)冊答案