7.為研究遮光處理對草莓葉片光合作用的影響,研究人員以豐香草莓為材料進(jìn)行了遮光實(shí)驗(yàn),并繪制出夏季時(shí)豐香草莓在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,如圖所示,請分析回答問題(凈光合速率為實(shí)際光合速率與呼吸速率之差):

(1)與不遮光組相比,30%遮光組葉片綠色更深,推測草莓能通過增加葉綠素的含量來提高其對紅光和藍(lán)紫(色)光的利用能力.為驗(yàn)證上述推測,可用紙層析法分離30%遮光組的色素,并與不遮光組進(jìn)行比較.
(2)80%遮光組在實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)凈光合速率顯著低于30%遮光組,推測遮光比例的增加可能直接影響到光合作用的光反應(yīng).在13:30~15:30的時(shí)間段內(nèi)不遮光組的凈光合速率低于80%遮光組,可能與光合作用的暗(或:碳)反應(yīng)速率下降直接有關(guān).
(3)I、Ⅱ兩條曲線在10:30~17:30的時(shí)間段內(nèi)表現(xiàn)出明顯差別,據(jù)此分析得出的結(jié)論是適當(dāng)遮光會(huì)顯著增強(qiáng)豐香草莓的凈光合速率(或:光合作用強(qiáng)度).
(4)圖中M點(diǎn)時(shí),該植物生成ATP所需的能量來自光能、有機(jī)物分解釋放的能量或有機(jī)物中的化學(xué)能,生成的ATP可用于暗反應(yīng)(或:C3的還原)、各項(xiàng)生命活動(dòng).

分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,本題研究了草莓在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化.圖示表明,光照過強(qiáng)反而會(huì)抑制它的生長,所以出現(xiàn)圖中不遮光條件的曲線Ⅱ在中午下降的趨勢,這是氣孔關(guān)閉的結(jié)果.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,適當(dāng)遮光,葉綠素含量會(huì)增加,由于葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,故葉片對紅光和藍(lán)紫光的吸收能力將顯著增強(qiáng).光合作用色素的分離需要使用紙層析法.
(2)圖中80%遮光組在實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)凈光合速率顯著低于30%遮光組,可能是遮光比例的增加可能直接影響到光合作用的光反應(yīng),進(jìn)而影響凈光合速率.在13:30~15:30的時(shí)間段內(nèi)不遮光組的凈光合速率低于80%遮光組,可能是出現(xiàn)光合午休,氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,暗反應(yīng)速率下降造成的.
(3)I、Ⅱ兩條曲線在10:30~17:30的時(shí)間段內(nèi)表現(xiàn)出明顯差別,所以適當(dāng)遮光會(huì)顯著增強(qiáng)豐香草莓的凈光合速率.
(4)圖中M點(diǎn)光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,且都可以產(chǎn)生ATP,生成ATP所需的能量來自光能、有機(jī)物分解釋放的能量或有機(jī)物中的化學(xué)能,生成的ATP可用于暗反應(yīng)(或:C3的還原)和各項(xiàng)生命活動(dòng).
故答案為:
(1)紅光和藍(lán)紫   紙層析   
(2)低于   光   暗(或:碳)
(3)適當(dāng)遮光會(huì)顯著增強(qiáng)豐香草莓的凈光合速率(或:光合作用強(qiáng)度)
(4)光能、有機(jī)物分解釋放的能量或有機(jī)物中的化學(xué)能    暗反應(yīng)(或:C3的還原)、各項(xiàng)生命活動(dòng)

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對題圖的識別與判斷及對影響光合作用的環(huán)境因素的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,有關(guān)敘述正確的是(  ) 
A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
C.③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換
D.③滲回血漿的量小于滲入淋巴的量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中過程②進(jìn)行的主要場所是細(xì)胞核
B.神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①
C.人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同
D.若圖①DNA片段共500個(gè)堿基對中A占27%,則該片段第二次復(fù)制需消耗C 690個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于免疫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
B.抗體、淋巴因子、溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)
C.非特異性免疫主要依靠淋巴細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)
D.吞噬細(xì)胞能攝取、處理病原體并傳遞抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)及其復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.四種脫氧核苷酸構(gòu)成的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶
C.在DNA雙鏈中,任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和相等,為總堿基數(shù)的50%
D.1個(gè)DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①②③④代表相關(guān)激素,下列說法正確的是( 。
A.激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦分泌
B.激素③的分泌,既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié)
C.激素①分泌量增加,能促進(jìn)激素②和④的分泌
D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.研究發(fā)現(xiàn),蟻群中的兩種工蟻“守衛(wèi)蟻”和“覓食蟻”從形體大小到角色分工都截然不同,但它們的基因卻幾乎一樣.引起這些差異的不是基因的序列本身,而是對同一遺傳指令的不同“解讀”程度.某種藥物的使用可使“守衛(wèi)蟻”的行為發(fā)生轉(zhuǎn)變開始覓食.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.兩種工蟻的差異是基因表達(dá)不同的結(jié)果
B.藥物使得“守衛(wèi)蟻”開始覓食是因?yàn)榛虮磉_(dá)受到外界因素干擾
C.“守衛(wèi)蟻”開始覓食是由于發(fā)生了基因突變
D.工蟻的行為轉(zhuǎn)變現(xiàn)象有利于蟻群適應(yīng)環(huán)境的變化

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于( )

A.脊髓 大腦 大腦

B.脊髓 脊髓 腦干

C.大腦 脊髓 大腦

D.腦干 脊髓 大腦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是( 。
A.血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和PH保持不變
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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