2．科學(xué)家在實驗過程中，制備較純凈的細(xì)胞膜時，一般選用哺乳動物成熟紅細(xì)胞，而不選用植物細(xì)胞，其原因主要是（　　）
①植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有大量的有機酸會溶解膜結(jié)構(gòu)　
②電子顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜　
③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜容易與細(xì)胞壁發(fā)生分離　
④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣　
⑤植物細(xì)胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾．
A．①④B．②③C．②⑤D．④⑤

分析 制備細(xì)胞膜的實驗中，選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料的原因：
（1）植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞不含細(xì)胞壁，因此制備細(xì)胞膜時，適宜選擇動物細(xì)胞；
（2）一般動物細(xì)胞都含有細(xì)胞器和細(xì)胞核，有細(xì)胞器和核膜的干擾，而哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核，適宜制備細(xì)胞膜；

解答 解：制備較純凈的細(xì)胞膜時，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是：
（1）植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜之前要先去壁，過程比較繁瑣，即④；
（2）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞器膜和核膜，會造成干擾，即⑤．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞膜的制備方法，要求考生識記該實驗的原理、過程及方法，能合理解釋該實驗不選用植物細(xì)胞作為實驗材料的原因，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為探究光合作用的裝置圖，圖乙為不同CO2濃度下溫度對光合速率和呼吸速率的影響示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）若用圖甲所示裝置來探究CO2是否為光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個裝置，做法是___ __。

（2）若用圖甲所示裝置來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個裝置，做法是_______________________________________________________________________。

（3）若將圖甲所示裝置中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是________________________。

（4）圖乙中，若環(huán)境溫度保持在35 ℃，每日光照12小時，兩晝夜后測定，植物體干重將________（填“增加”“減少”或“不變”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞核的實驗的說法正確的是（　　）
A．將黑色美西螈的細(xì)胞核移植到白色去核美西螈卵細(xì)胞，該卵細(xì)胞發(fā)育成白色美西螈
B．將受精卵用頭發(fā)橫縊為有核和無核的兩半，兩半都能分裂
C．將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核，無核的一半對外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)
D．將傘形帽傘藻的假根和菊花形帽傘藻的柄嫁接，將長成菊花形帽傘藻

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是DNA的復(fù)制圖解，請據(jù)圖回答下列問題
（1）DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）②過程稱為解旋，需要相應(yīng)酶的催化．
（3）指出③中的子鏈為Ⅱ、Ⅲ（填標(biāo)號）．子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA分子復(fù)制具有的特點是半保留復(fù)制．
（4）③過程必須遵循堿基互補配對原則．如母鏈上的堿基是胞嘧啶，則子鏈中與此相配對的堿基一定是鳥嘌呤（或G）．
（5）分析DNA分子復(fù)制過程所需要的條件是模板、原料、能量和酶等．
（6）如果一個DNA分子連續(xù)復(fù)制三次，則形成的新DNA分子中，有14條新合成的脫氧核糖核苷酸鏈．
（7）已知親代DNA分子中有100個堿基對，其中A有40個，則連續(xù)復(fù)制3次，將需要游離的鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸的數(shù)目為420個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列選項中，屬于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別的是（　　）
A．有無細(xì)胞壁B．有無核膜C．有無細(xì)胞膜D．有無細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程，圖中a-d表示某種物質(zhì)，①-⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答

（1）圖中表示有氧呼吸的步驟是①②③（用標(biāo)號表示，下同），人體中能進(jìn)行的過程有①②③⑤，植物細(xì)胞中能進(jìn)行的過程有①②③④．
（2）圖中a．b．c．d分別表示的是a丙酮酸b水c水d二氧化碳
（3）寫出有氧呼吸的反應(yīng)方程式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，人和動物細(xì)胞無氧呼吸反應(yīng)方程式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在下列植物細(xì)胞散失的水分中，主要為結(jié)合水的是（　　）
A．洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離失去的水B．小麥種子曬干過程中散失的水
C．玉米植株蒸騰作用散失的水D．曬干的小麥干種子再烘烤散失的水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．近年來糖尿病患病幾率明顯增加，人類糖尿病的發(fā)病機理十分復(fù)雜，下圖1是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖；糖皮質(zhì)激素對調(diào)節(jié)血糖也有重要作用，它由腎上腺皮質(zhì)分泌，其調(diào)節(jié)作用的機理如圖2所示．請分析回答：

（1）圖1中①表示的物質(zhì)是胰島素．正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時，結(jié)構(gòu)②活動加強，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、胰島素（的濃度）、胰島素受體（的數(shù)目）．
（2）由圖2可知，糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與受體結(jié)合，才能進(jìn)一步啟動基因表達(dá)過程．這些特異基因表達(dá)后，一方面使分泌抗體的漿（效應(yīng)B）細(xì)胞的生成受抑制，從而抑制體液免疫的功能；另一方面會導(dǎo)致血糖升高．
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬Ⅰ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿�。粡拿庖邔W(xué)角度分析該疾病屬于自身免疫�。谂R床中Ⅱ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療．
（4）如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進(jìn)行檢測，高糖組釋放胰島素多．此結(jié)果說明胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請回答問題．
（1）圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是B，其特點是呈正方形，排列緊密
（2）調(diào)換高倍鏡觀察，使分生區(qū)細(xì)胞移視野中央，應(yīng)將裝片向右上移動．
（3）觀察分生區(qū)細(xì)胞后，物鏡模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（4）觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于間期，其原因是間期所占時間較長．
（5）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，要將實驗材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的染色體或染色質(zhì)染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚．龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是堿性染料．
（6）觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，如是在開始實驗時取材，那就剪取2～3mm根尖，立即放入解離液中，其目的是使組織中的細(xì)胞相互分離如果解離用了25min，那將會細(xì)胞失水過多死亡．

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同步練習(xí)冊答案