下列不可以用于從基因文庫(kù)中尋找目的基因的方法是（ ）。

A．原位分子雜交法 C．利用免疫方法

B．制備特定的DNA探針 D．利用PCR擴(kuò)增法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲～丁為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A．甲圖可進(jìn)行核膜解體

B．乙圖可表示中期Ⅱ

C．丙圖細(xì)胞核中不含染色單體

D．丁圖所示細(xì)胞可能含有4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省恩施市高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌。若該細(xì)菌解體后釋放出16個(gè)大小、形狀一樣的噬菌體，則其中含有32P的噬菌體（ ）

A．0個(gè) B．2個(gè) C．15個(gè) D．16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省恩施市高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖被分解為丙酮酸是發(fā)生在細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞核內(nèi) B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C．線(xiàn)粒體 D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省恩施市高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

B．人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗ATP

D．正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌有關(guān)的基因

B．癌癥病人染色體上無(wú)抑癌基因

C．經(jīng)常食用腌熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變

D．癌癥的發(fā)生與個(gè)人的心理狀態(tài)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，A、B、C物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多

B. 圖中沒(méi)有體現(xiàn)的跨膜運(yùn)輸方式還有易化擴(kuò)散和胞吐、胞吞

C. a、d為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，b、c為自由擴(kuò)散

D. 胰島素通過(guò)與細(xì)胞膜內(nèi)表面的C結(jié)合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A．二氧化碳→三碳酸→糖類(lèi) B．二氧化碳→乙醇→糖類(lèi)

C．二氧化碳→葉綠素→ADP D．二氧化碳→葉綠體→ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

B．植物葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，一個(gè)大腸桿菌只對(duì)應(yīng)于細(xì)胞層次

D．細(xì)胞的體積越大，其相對(duì)表面積就越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/p>

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