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19.下列有關生物實驗所用試劑及實驗現(xiàn)象的敘述中錯誤的是( 。
A.健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色
B.蛋白質溶液中加入雙縮脲試劑立即呈現(xiàn)紫色
C.蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細胞中的脂肪顆粒染成橘黃色
D.還原糖與斐林試劑在酒精燈直接加熱條件下出現(xiàn)紅色沉淀

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色,A正確;
B、蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應,B正確;
C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),C正確;
D、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀),D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了生物學中的相關實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示人體中部分體液的關系圖,則下列敘述正確的是( 。
A.過程2、3受阻時,會引起組織水腫
B.乙表示細胞內液中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質
C.淋巴細胞可以存在于丙液中
D.丁液中O2濃度比甲液中高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( 。
A.是在神經-體液-免疫調節(jié)網絡調控下達成的
B.需要各個組織、器官、系統(tǒng)協(xié)調一致分工合作
C.實質是內環(huán)境的理化性質處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)
D.當外界環(huán)境變化過于劇烈時穩(wěn)態(tài)也可遭到破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理.請分析回答.
(1)血糖平衡的調節(jié)方式是神經-體液,其中樞位于下丘腦.
(2)當血糖升高時,胰島B細胞接受葡萄糖、①神經遞質、②胰高血糖素等信號分子刺激后分泌量增加.
(3)胰島素作用的機理是:一方面通過促進葡萄糖轉運蛋白向細胞膜的轉運促進組織細胞攝取葡萄糖;同時,通過促進過程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度.
(4)某種抗體X攻擊胰島B細胞膜上的葡萄糖受體后,血漿中的胰島素下降,血糖上升,患者在患有糖尿病的同時并發(fā)自身免疫病.
(5)參與血糖調節(jié)的激素除了圖中的激素還有腎上腺素.臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病體現(xiàn)了激素調節(jié)的通過體液運輸這一特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列結構中的遺傳物質,能形成染色體的是( 。
A.葉綠體中的DNAB.細胞核中的DNAC.細菌中的DNAD.病毒中的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于葉綠體結構與功能的敘述,正確的是( 。
A.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上
B.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內
C.光合作用的產物--淀粉是在葉綠體基質中合成的
D.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下表是某研究性學習小組為了認識酶作用的特性,以20%的H2O2溶液為反應底物進行的一組實驗.該實驗結果不支持的實驗結論是( 。
步驟方法觀察結果
1常溫下自然分解氧氣泡少且小
2常溫下加鐵離子氧氣泡稍多且小
3常溫下加鮮肝提取液氧氣泡極多且大
4常溫下加入煮沸冷卻的鮮肝提取液氧氣泡少且小
A.酶的催化對象具有專一性B.酶的催化效率具有高效性
C.酶的催化條件具有溫和性D.高溫會導致酶的活性喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某研究性學習小組的同學為了研究影響酶促反應速率的因素,設計并進行了如下實驗.
(1)實驗目的:探究溫度對酶活性的影響
(2)實驗器材:溫度計,試管,燒杯;可溶性淀粉溶液,新鮮的α-淀粉酶溶液,蒸餾水,碘液等.注:①實驗室使用的α-淀粉酶最適溫度為50~70℃;
(3)實驗原理:可溶性淀粉溶液遇碘液會發(fā)生顏色反應,呈現(xiàn)藍色.
(4)實驗步驟(用表格顯示實驗步驟):
步驟項目試管A試管B試管C
1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
2放置在不同溫度環(huán)境下5分鐘0℃100℃60℃
3加入新配置的α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL
4完成反應5min
5滴入碘液2滴2滴2滴
6觀察結果變藍變藍不變藍
①本實驗中的自變量是溫度.
②在實驗步驟1中試管B加入可溶性淀粉溶液量是2mL.
③實驗步驟2和3順序能否顛倒?不能,為什么?如果顛倒,在達到制定溫度前,酶促反應已經發(fā)生.
(5)實驗結果及分析
①在試管A、B、C中能觀察到的現(xiàn)象分別是變藍、變藍、不變藍.
②通過上述實驗,你能得出的結論是溫度可以影響酶的活性,溫度過高過低都會使酶的活性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.填寫下表,列舉原核細胞與真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系.
項    目原核細胞真核細胞
區(qū)

細胞大小較小較大
細胞核無核膜,只有擬核有核膜
DNA的主要存在形式環(huán)狀DNA與蛋白質結合,組成染色體
聯(lián)系遺傳物質都是DNA
最可能的進化關系由原核細胞進化成結構復雜的真核細胞

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