下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是:
A.生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長
B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
C.頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D.高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下圖一表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關(guān)系圖。則當(dāng)溫度增加一倍時生成物量與時間的關(guān)系是:
A.曲線1 B.曲線2 C.曲線3 D.曲線4
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖a是某對同源染色體,在某些外界條件作用下,圖a染色休發(fā)生了變異(圖b),則該種變異屬于
A.基因突變 B.染色體數(shù)量變異 C.缺失 D.重復(fù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系如圖所示,圖中的箭頭表示的物質(zhì)錯誤的是:
A.①白細(xì)胞 B.②組織液 C.③水 D.④紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測到動作電位的位置:
A.a(chǎn)和處 B.a(chǎn)、b、c處
C.b、c、d和e處 D.a(chǎn)、b、c、d和e處
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中適于描述穩(wěn)態(tài)的生理意義的是
A.使體溫維持相對恒定
B.使體液pH值保持相對穩(wěn)定
C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡
D.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水平位置盆栽的蠶豆幼苗,一段時間后根仍向下彎曲生長,莖則向上彎曲生長。這是因為:
①重力影響,使生長素移到靠近地面的一邊
②光線影響,使生長素移到靠近地面的一邊
③根對生長素濃度的反應(yīng)敏感
④莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2017屆內(nèi)蒙古臨河區(qū)巴彥淖爾市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
使用相關(guān)試劑得出實驗結(jié)果是生物學(xué)實驗常用的方法,某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納:
實驗 | 觀察或檢驗 | 試劑 | 實驗結(jié)果 |
1 | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | ____①____ | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
2 | 探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的實驗中產(chǎn)生的CO2 | 澄清的石灰水變渾濁或溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變__②__色再變__③__色 |
3 | 無氧呼吸產(chǎn)生的酒精 | 橙色的重鉻酸鉀 | 橙色的重鉻酸鉀變__④__色 |
4 | 觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 龍膽紫溶液 | 細(xì)胞核中的__⑤__被著色 |
(1)根據(jù)表格完成填空:①__________;②__________;③________;④________;⑤________。
(2)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是_____________;質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精,可以成為觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中的解離液,解離的目的是____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆內(nèi)蒙古臨河區(qū)巴彥淖爾市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞中由C、T、U 3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有( )
A. 2種 B. 4種 C. 5種 D. 8種
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