19．下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．自然選擇可使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C．生物的進(jìn)化是單獨(dú)進(jìn)行的
D．隔離是新物種形成的必要條件

分析 共同進(jìn)化指不同物種之間或生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答 解：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A正確；
B、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，可使種群基因頻率發(fā)生定向改變，B正確；
C、生物的進(jìn)化不是單獨(dú)進(jìn)行的，不同物種之間或生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，C錯(cuò)誤；
D、新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的形成，隔離是新物種形成的必要條件，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化與物種形成的相關(guān)知識(shí)．意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在一定時(shí)間內(nèi)使唾液腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在右圖中1、2、3、4、5、6、7部位．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：[1]指向的是小黑點(diǎn)，[2]指向的是小黑點(diǎn)附著的場(chǎng)所）
（1）該實(shí)驗(yàn)采用的研究技術(shù)是同位素標(biāo)記法．
（2）圖中[7]的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（分泌蛋白），主要合成場(chǎng)所在1（填序號(hào)）．
（3）[7]的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程所需要的直接能量物質(zhì)是ATP，主要由[8]線粒體（填名稱）提供．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖為一反射弧模式圖，下列分析中，正確的是（　　）
①S是感受器，M是效應(yīng)器　
②Ⅰ是傳入神經(jīng)，Ⅲ是傳出神經(jīng)　
③興奮的傳導(dǎo)方向是：S$\stackrel{Ⅰ}{→}$Ⅱ$\stackrel{Ⅲ}{→}$M或M$\stackrel{Ⅲ}{→}$Ⅱ$\stackrel{Ⅰ}{→}$S　
④一般情況下，M的細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量　
⑤興奮在神經(jīng)細(xì)胞上傳導(dǎo)速度較在突觸處快．
A．①③④B．②③⑤C．②④⑤D．①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若這是一個(gè)心肌細(xì)胞，細(xì)胞中的細(xì)胞器[②]線粒體較多，這是與它不停的節(jié)律性的搏動(dòng)相適應(yīng)的．
（2）若這是一個(gè)胰腺細(xì)胞，在一定時(shí)間內(nèi)，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？⑥→⑨→③→①．（用標(biāo)號(hào)及箭頭表示）
（3）細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其根本區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核或無(wú)核膜．
（4）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②線粒體，不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑤中心體、⑥核糖體．（寫(xiě)出圖中編號(hào)及名稱），圖中③在植物中的功能是參與植物細(xì)胞壁的形成．
（5）構(gòu)成①的化學(xué)元素一定含有C、H、O、N、P．在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是⑤中心體．
（6）不同細(xì)胞能融合在一起，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某生物的基因型為AaBbCc，非等位基因位于非同源染色體上，該生物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子中不可能有（　�。�
A．ABC和aBCB．ABc和abCC．aBc和AbCD．ABC和abc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．植物細(xì)胞中含有的多糖是（　�。�
A．糖原B．葡萄糖C．蔗糖D．淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，因其上有④，所以能讓各種分子進(jìn)出
B．②主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，能被酸性染料染色
C．③與核糖體的形成有關(guān)
D．所有細(xì)胞中④的數(shù)量是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在該河流的AB段上，溶解氧大量減少，在C段之后水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是什么？藻類(lèi)通過(guò)光合作用釋放O2，有機(jī)物減少，需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，因而對(duì)溶解氧的消耗量減少
（2）在該河流的BC段上，藻類(lèi)大量繁殖的主要原因是什么？有機(jī)物分解后形成大量的NH4等無(wú)機(jī)鹽離子
（3）當(dāng)河流受到輕微污染時(shí)，通過(guò)物理降解、化學(xué)分解和微生物的作用，河流中的生物種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力，該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點(diǎn)采集了水樣經(jīng)分析后，其結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為丙、乙、丁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．在禽流感病毒體內(nèi)b只有4種
C．若ATP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵，脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成b，則a為脫氧核糖
D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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