分析 1、植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術形成雜種細胞,進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細胞雜交依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性.
2、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應B細胞,將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞(體內培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)若如圖表示植物體細胞雜交的流程,經過①②處理得到的A和B稱為原生質體,植物體細胞雜交技術依據(jù)的生物學原理是細胞膜的流動性及植物細胞的全能性.
(2)若上圖表示單克隆抗體的生產流程,則A、B分別表示B淋巴細胞和骨髓瘤細胞,經過③過程得到的兩兩融合細胞有3種,因此要經過篩選得到所有的雜交瘤細胞,再通過分散克隆和抗原-抗體雜交篩選出產單一抗體的雜交瘤細胞.
(3)若圖表示克隆動物的流程,A表示供體細胞,則經②處理后得到的B為去核的次級卵母細胞.
(4)若圖D表示體外即將用于移植的早期胚胎,則可以通過轉基因、細胞核移植、體外受精等技術得到這樣的早期胚胎.
故答案為:
(1)原生質體 細胞膜的流動性及植物細胞的全能性
(2)B淋巴細胞和骨髓瘤細胞 3 雜交瘤細胞 產單一抗體的雜交瘤細胞
(3)去核的次級卵母細胞
(4)轉基因、細胞核移植、體外受精(任寫兩項即可)
點評 本題主要考查了植物的體細胞雜交和單克隆抗體的制備,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成功導入藥用蛋白基因的牛和山羊都可以產生藥用蛋白 | |
B. | 獲得轉基因動物需利用胚胎移植技術 | |
C. | 鑒別藥用蛋白基因是否導入受體細胞一般利用DNA分子雜交法 | |
D. | 轉基因動物產生的生殖細胞可能含有藥用蛋白基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原 | |
B. | 利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導細胞融合獲得乙 | |
C. | 丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁 | |
D. | 用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能增殖,未融合細胞均不能增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌只是細胞層次 | |
B. | 高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次 | |
C. | 構成生命系統(tǒng)的結構具有層次性、復雜性和多樣性 | |
D. | 病毒雖沒有細胞結構,但具有完整的結構層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中①為啟動上述過程必需的有機物,其名稱DNA聚合酶,①移動的方向從右向左 | |
B. | 圖1完成后,④需通過兩層生物膜才能與核糖體結合 | |
C. | 圖2中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同 | |
D. | 圖2過程表明細胞可以迅速合成大量的蛋白質 |
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