4．圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脫氧核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位
B．物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C．可用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定物質(zhì)乙
D．物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

分析 染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，生物膜主要的組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，圖中乙的組成元素是C、H、O、N，且是染色體和生物膜的組成成分，因此乙是蛋白質(zhì)，甲的組成元素是C、H、O、N、P，且參與染色體組成，因此是DNA，丙的組成元素是C、H、O、N、P，且是生物膜的主要組成成分之一，為磷脂．

解答 解：A、甲是DNA，DNA是由脫氧核苷酸聚合形成的多聚體，A正確；
B、該動(dòng)物的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA是主要的遺傳物質(zhì)是對(duì)整個(gè)生物界來(lái)講的，B錯(cuò)誤；
C、乙物質(zhì)是磷脂，不能用蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行鑒定，用蘇丹Ⅲ（Ⅳ）鑒定的是脂肪，C錯(cuò)誤；
D、丙是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，D正確．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類、分布和功能，脂肪的檢測(cè)方法，生物膜的組成成分，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)群落演替影響的表述，正確的是( )

A．人類活動(dòng)對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他所有自然因素的影響

B．人類活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞性的

C．人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

D．人類活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　�。�
A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．生物體結(jié)構(gòu)的多樣性與統(tǒng)一性D．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．菊天牛是菊花的主要害蟲之一．科研人員將抗蟲基兇轉(zhuǎn)入菊花，培育出抗蟲菊花．圖1是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（注：卡那霉素抗性基因（KanR為標(biāo)記基因，菊花葉片對(duì)卡那霉素高度敏感）
（l）質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，其化學(xué)本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA，此外還可用噬菌體、動(dòng)植物病毒作用為載體．
（2）圖2限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是GATC（CTAG），連接它們所需要的基本工具是DNA連接酶．

（3）為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒，可用Ca2+（或CaCl2）處理；使其處于感受態(tài)．
（4）將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及卡那霉素的固體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花．
（5）用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí)，需根據(jù)抗蟲基因（目的基因）兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)特異引物，若其中一種引物共用了31個(gè)，則目的基因最多擴(kuò)增
了5次．
（6）將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
組別死亡率（%）
實(shí)驗(yàn)組轉(zhuǎn)基因植株160.00
轉(zhuǎn)基因植株253.33
對(duì)照組13.33
請(qǐng)據(jù)表回答：
①對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的非轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料混合物．
②據(jù)表分析，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組死亡率差異顯著，說(shuō)明轉(zhuǎn)基因菊花對(duì)菊天牛2齡幼蟲有較強(qiáng)的毒殺作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)35S標(biāo)記噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性
B．要得到35S標(biāo)記噬菌體，應(yīng)將未標(biāo)記的噬菌體在含35S的普通培養(yǎng)基中直接培養(yǎng)
C．采用攪拌和離心手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開，再分別檢測(cè)其放射性
D．若改用未標(biāo)記的噬菌體侵染被32P、35S標(biāo)記的細(xì)菌，則子一代噬菌體都含32p和35S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該細(xì)胞中，由結(jié)構(gòu)⑧參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)有①②③④⑥⑦（填寫圖中序號(hào)），它們共同構(gòu)成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與結(jié)構(gòu)②中不同的是A與T配對(duì)．
（3）將該細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞先會(huì)出現(xiàn)皺縮后逐漸恢復(fù)并出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象，該過(guò)程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有（一定的）流動(dòng)性和功能上具有選擇透過(guò)性密切相關(guān)．
（4）若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則其分泌的激素為胰島素，與該激素的合成和分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有②③⑥⑦（填寫圖中序號(hào)）．
（5）若將該細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則需作增減的結(jié)構(gòu)是添加細(xì)胞壁和大液泡，去除中心體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖1為某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．CD段含有4個(gè)染色體組，右圖細(xì)胞中有3個(gè)染色體組
B．DE和GH段發(fā)生的原因分別是著絲點(diǎn)分裂和細(xì)胞一分為二
C．FG段可發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
D．若右圖表示的是次級(jí)精母細(xì)胞，則該細(xì)胞處于左圖中的HI段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甜菜根細(xì)胞的液泡中有花青素，使塊根為紅色．將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無(wú)明顯變化，但用鹽酸處理這些塊根后再放人蒸餾水中，則能使水變紅，其原因是（　�。�
A．花青素不溶于水而溶于鹽酸B．鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性D．細(xì)胞壁被鹽酸破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14． 如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題．
（1）該細(xì)胞是植物細(xì)胞（填植物或動(dòng)物），做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有6細(xì)胞壁、9液泡、1葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）是有氧呼吸主要場(chǎng)所的細(xì)胞器是2線粒體．
（3）具有雙層膜結(jié)構(gòu)但不是細(xì)胞器的是3細(xì)胞核．
（4）若將細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞的5細(xì)胞膜不會(huì)漲破，原因是細(xì)胞壁收縮性低，阻礙了細(xì)胞膜漲破．若將細(xì)胞放入質(zhì)量濃度為0.45g/mL的蔗糖溶液中，則在顯微鏡下能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

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